miércoles, 20 de noviembre de 2013

Taller Cátedra Bolivariana 3 año Lapso 2

TALLER EVALUATIVO 15 %

MOVIMIENTOS PRECURSORES LATINOAMERICANOS (PÁGINA 29)


Instrucciones:

  • Lea y analice cada pregunta, luego responda resumiendo los aspectos más resaltantes
  • Utilice hojas de examen (obligatorio) con o sin logotipo. Identifique con su nombre y apellido, sección y No. de lista con su fecha
  • Use bolígrafos de tinta azul o negra. No utilice marcadores
  • Trabaje con pulcritud y en orden con letra legible
  • Esta actividad debe ser realizada en su casa y debe entregarse antes de la evaluación programada 
  • No seguir las instrucciones, puede ocasionar la pérdida de calificación alguna.

Éxito!..

  1. ¿Señale los aspectos más resaltantes que la corona española aplicó en las conquistas y colonización de las tierras americanas?
  2. Realice un cuadro comparativo sobre los movimientos precursores latinoamericanos con los siguientes datos (utilice una regla): 

    • Nombre de las rebeliones        Año               Hechos ocurridos         

                  
    3, ¿Indique los acontecimientos más importantes del movimiento de Juan Francisco de León y José Leonardo Chirino?

      4. ¿Señale los hechos acaecidos con el movimiento de Gual y España y mencione sus ordenanzas?

      5. Realice un cuadro comparativo entre el movimiento de los Comuneros del Socorro y el de Sebastián Francisco de Miranda:

    •   Comuneros del Socorro           Movimiento de Miranda (causas del fracaso)           

       6. Realice un cuadro comparativo sobre las causas y consecuencias de la Independencia de Venezuela:

    • Causas internas                                        Causas externas




lunes, 18 de noviembre de 2013

Ciencias de la Tierra 5 año Taller evaluativo

Taller Evaluativo Valor: 15 %
Evolución geológica del planeta. Página 179

INSTRUCCIONES:
  • Para la realización de la presente actividad es obligatorio utilizar hojas de exámen
  • Utilizar bolígrafos de tinta azul o negra
  • Debe ser realizado en su casa e individualmente, sin tachaduras quién se copiare de algún compañero de clase, ambos perdería puntos en su calificación
  • Debe entregarse antes de la aplicación de la prueba. No después
  • De no seguir estas instrucciones corre el riesgo de perder la evaluación

Introducción al tema:

"La historia de la humanidad se mide por años y siglos: por millones de ase cuenta con verdaderos testimonios históricos, pero la Geología usa la cronología relativa, también la cronología geológica exige testimonios que hayan dejado constancia de los principales proceso que han afectado a la tierra. Solo se cuenta con verdaderos testimonios históricos en este sentido, a partir de la formación de las primera rocas" (1) 

1.¿Qué se entiende por tiempo geológico y fósiles?

2. ¿En qué consisten las siguientes leyes: a)Superposición de los Estratos, Actualismo, Sucesión Faunística, Fósiles Guías.?

3. ¿Indique las características que presentan los Microfósiles?

4.¿Qué es la edad relativa y absoluta y cómo se determina la edad relativa?

5 ¿Explique cada uno de los métodos utilizados para determinar la edad absoluta? Realice un cuadro de algunos datos obtenidos

6 ¿En qué consiste la estratificación y la correlación estratigráfica?

7 ¿En qué consisten los criterios: petrográficos y paleontológicos?

8. Realice el cuadro de la página 189 referido a la escala escala cronológica o escala del tiempo geológico, con la siguiente información:
Era
Período
Ëpoca
Tiempo en millones de años 
Vida característica 





(1) Tomado de: Mi planeta tierra. Jorge Lõsch

miércoles, 13 de noviembre de 2013

Cuestionario II Emancipación siglo XVIII. Cátedra Bolivariana

Cátedra Bolivariana 3 año Lapso I Octubre 2014
              Cuestionario de Cátedra Bolivariana
Tema 2, Emancipación siglo XVIII, página 22
  • Instrucciones: Investigue en su libro los siguientes temas, analice c/u, luego responda en hoja de examen
  •  No se aceptarán talleres después de la fecha requerida por el docente
  •  Procure trabajar en forma ordenada, sin tachadura y con pulcritud, utilice bolígrafos de color  negro, azul o lápiz, portaminas
  •  No interrumpa el normal desarrollo de la presente actividad evacuativa
  1. ¿Señale los principales acontecimientos que dieron origen a la independencia de los Estados Unidos?
  2. ¿Señale las consecuencias que dieron origen a la independencia de Estados Unidos?
  3. ¿Cuáles fueron las razones que originaron la revolución haitiana?
  4. ¿Qué es colonización y por qué los españoles establecieron el mismo sistema de gobierno?
  5. ¿Señale la importancia de las audiencias americanas, aspectos resaltantes de las instituciones político-jurídicas en Venezuela: Cabildo o Ayuntamiento, Real audiencia Gobernación de Venezuela y Capitanía General de Venezuela?
  6. ¿Señale los aspectos económicos?
  7. ¿Qué es la Real Hacienda, indique detalladamente c/u de sus impuestos?
  8. ¿En que consistía el Decreto de Libre Comercio?
  9. ¿Qué importancia tuvo la Compañía Guipuzcoana en Venezuela?
  10. ¿Indique los aspectos más resaltantes en lo cultural y social?