domingo, 18 de noviembre de 2012

Taller Venezuela agropecuaria 1830-1847 Hist. Vzla

Venezuela agropecuaria (1830-1847)

Instrucciones: Revise la página 26 y analice las siguientes preguntas. Preferiblemente realice esta actividad en hoja de examen, en bolígrafo azul o negro o bien sea en lápiz o portaminas. 

Debe realizar esta actividad individual, recuerde que se debe entregar en la fecha que asigne el Docente, en caso de entregarse después de la fecha sugerida, usted perderá 4 puntos.

1) ¿Por qué razones se habla de una Venezuela agropecuaria?

2)  En lo político-administrativo¿señale las características generales del país, Funciones, características de oligarquía Conservadora  y Liberal?

3) ¿Por qué razones hubo enfrentamiento entre el poder civil y el militarismo?

4) ¿Indique cómo eran las relaciones entre la iglesia y el Estado venezolano?

5) ¿Señale los aspectos económicos, sociales y culturales?

6) ¿Señale 7 importantes aspectos del primer gobierno del general José Antonio Páez?Página 31

7) ¿Cómo llegó al poder el Dr. José María Vargas (1835-1836), e indique los principales hechos acontecidos (ver puntos en negrillas) y que se conoce como Revolución de las Reformas?

8) ¿Señale los aspectos de los gobiernos provisionales del Dr Navarte y del General Carreño (1836-1839)?

9) ¿Cuál fue el origen del partido Liberal, indique las diferencias entre el partido Conservador y Liberal señalando los principio de este último ? pág 38

9) ¿Señale cómo llegó al poder el General carlos Soublette (1843-1847, cuáles fueron sus esfuerzos positivos?

10) ¿Analice la lectura complementaria de las páginas 40-41 y con sus propias palabras redacte un breve ensayo sobre su contenido?

martes, 6 de noviembre de 2012

Taller Cátedra Bolivariana Lapso I 2012


Cátedra Bolivariana 3 año Lapso I Noviembre 2012

 Taller de Cátedra Bolivariana
Tema 2, Emancipación siglo XVIII, página 22

Instrucciones: Investigue en su libro los siguientes temas y luego responda en hoja de examen. No se aceptarán talleres después de la fecha asignada en plan de evaluación. Procure trabajar en forma ordenada, sin tachadura y con pulcritud, utilice bolígrafos de color negro, azul o lápiz, portaminas

  1. ¿Señale los principales acontecimientos que dieron origen a la independencia de los Estados Unidos?
  2. ¿Señale las consecuencias que dieron origen a la independencia de Estados Unidos?
  3. ¿Cuáles fueron las razones que originaron la revolución haitiana?
  4. ¿Qué es colonización y por qué los españoles establecieron el mismo sistema de gobierno?
  5. ¿Señale la importancia de las audiencias americanas, aspectos resaltantes de las instituciones político-jurídicas en Venezuela: Cabildo o Ayuntamiento, Real audiencia Gobernación de Venezuela, Capitanía General de Venezuela,?
  6. ¿Señale los aspectos económicos?
  7. ¿Qué es la Real Hacienda, indique detalladamente c/u de sus impuestos?
  8. ¿En que consistía el Decreto de Libre Comercio?
  9. ¿Qué importancia tuvo la Compañía Guipuzcoana en Venezuela?
  10. ¿Indique los aspectos más resaltantes en lo cultural y social?

jueves, 1 de noviembre de 2012

C's de la Tierra. Estructura interna de la tierra, lapso I noviembre 2012


TALLER EVALUATIVO II
Composición y estructura de la tierra

Instrucciones: A continuación encontrará una serie de preguntas que debe investigar, las cuales deben ser respondida en hoja de examen. Utilice bolígrafos de tinta azul o negro, puede usar de igual modo lápiz o portaminas, procure trabajar ordenadamente y con pulcritud. Esta asignación es individual entréguela al docente en la fecha que señale.

Analice el siguiente texto y luego responda:
"Si observáramos en un atlas una fotografía de la tierra tomada desde el espacio pudiéramos concluir, la forma esférica del planeta, resaltando en la negrura del espacio el predominio de los colores azul, marrón y blanco y los contornos de algunos continentes".
  1. ¿ A qué constituyentes de la tierra corresponde los colores azul, marrón y blanco?
  2. ¿Qué continentes pueden identificarse?
  3. ¿Qué representan las manchas blancas ubicadas en los continentes?
  4. ¿Es semejante una fotografía a color de la luna a la de la tierra?  Cuáles es la causa de las diferencias o semejanzas? Razone su respuesta
  5. ¿Señale cuáles son las capas internas de la tierra, cuáles son las capas externas y como  interactúan c/u de ellas? Dibuje y coloree c/u.
  6. Por qué razones es imposible estudiar por observación directa la estructura de la tierra, partiendo que su radio es de 6371 km? Página 18 en adelante
  7. Describa la composición química de las 4 capas de la tierra?
  8. ¿Describa las principales tipos de ondas sísmicas?
  9. ¿Qué utilidad tiene las ondas sísmicas en el estudio del interior de la tierra?
  10. ¿indique cuál es la diferencia entre las ondas sísmicas longitudinales y transversales?
  11. Investigue: ¿Qué pruebas llegó a utilizar Gutenberg para demostrar la existencia de un núcleo central en la tierra?
  12. ¿Por qué se considera a los meteoritos claves sobre la composición del interior de la tierra?
  13. ¿Qué son las discontinuidades y cómo se clasifican c/u, elabore un cuadro indicando la profundidad, las capas?
  14. ¿A qué se llama gradiente geotérmico?




Nota: Esta actividad será discutida en clase, cada alumno debe investigar por su cuenta, investigación copiada de otro compañero tendrá -4 puntos.


lunes, 22 de octubre de 2012

TALLER PREMILITAR LAPSO I noviembre2012



INSTRUCCIÓN PREMILITAR 4° AÑO

TALLER EVALUATIVO I (B)

Instrucciones: Lea detenidamente c/u de las preguntas, analicelas y luego responda, preferible en hojas de examen o block. recuerde que esta asignación es individual y por ningún motivo debe copiarse de alguno de sus compañeros. trabaje con pulcritud y utilice bolígrafos de tinta azul, negro, lápiz o portaminas. A partir de la página 20 (realice resúmenes)

  1. ¿Defina qué es el Poder público?
  2. ¿Por qué razones el poder público acarrea responsabilidad y por qué surgió la idea de  la separación de los poderes?
  3. ¿Explique los postulados que Montesquieu expresó sobre las funciones del Estado?
  4. ¿Indique como ha sido la evolución del Estado?
  5. ¿Quién ejerce el Poder Ejecutivo y cuáles son sus atribuciones, señale 6?
  6. ¿Señale cuáles son las atribuciones del Vicepresidente de la República, mencione 6?
  7. ¿Indique cuáles son las funciones de la Procuradoría General de la República?
  8. ¿Quienes ejercen el Poder legislativo y señale 5 funciones de la Asamblea Nacional? 


viernes, 15 de junio de 2012




GUÍA RESUMEN PARA PRUEBA DE LAPSO CÁTEDRA BOLIVARIANA.

Instrucciones: El alumno debe revisar sus respectivo talleres, analizar y comprender  los aspectos vistos en clase.

Algunos aspectos importantes:
  • La invasión de Napoleón a España trajo como consecuencia tanto a la península  como a las colonias un vacío de poder  que debilitó las bases del imperio español
  • El 19 de abril de 1810, se dio el primer paso hacia la Independencia de Venezuela y originó la destitución del Gobernador y Capitán General
  • Una vez que se perdió la Primera República, Bolívar se va al exilio y allí escribió su primer documento conocido como el Manifiesto de Cartagena
  • En el discurso de Angostrura Bolívar propuso como sistema de gobierno repúblicano, centralista, civil y democrático
  • Para Bolívar la Independencia no significaba autonomía, sino una sociedad libre en cuanto derechos, garantías, igualdad, propiedad privada y seguridad personal
  • Bolívar planteó que el Estado debe resguardar y garantizar los derechos del hombre en cuanto a la libertad, igualdad y la seguridad 
  • La propiedad consiste en la libertad de disponer de los bienes adquiridos
  • El Congreso de Angostura instalado en 1819 nombró a Bolívar como presidente de Venezuela
  • Bolívar una vez que realiza la expedición de los cayos emitió los decretos de Carúpano y Ocumare para que los esclavos se incorporaran a las tropas
  • En 1813 Bolívar emprende la Campaña Admirable y allí proclama el Decreto de guerra a Muerte para crear conciencia sobre la guerra de independencia.
  • Los principales objetivos que se había fijado la Junta suprema fueron: destituir a los españoles de sus cargos  militares y empelados del gobierno, enviar comisiones y empleados a las principales ciudades  para tratar de mantener la igualdad, solo Guayana, Coro y Maracaibo no aceptaron y pusieron presos a los enviados, enviar delegados a otros países y ciudades en la búsqueda de apoyo (Londres, Washington, Curazao, Jamaica y Nueva Granada)
  • La Junta suprema aceptó el ofrecimiento de Bolívar y fue comisionado por conocer a Inglaterra
  • Bolívar deseaba contactar a Francisco de Miranda por su capacidad de llevar a cabo la emancipación de Venezuela para que lo acompañara en esta revolución, Bolívar pensaba que la presencia de Miranda en Caracas daría el triunfo definitivo.



lunes, 4 de junio de 2012


 RESUMEN DE HISTORIA DE VENEZUELA 2° AÑO
LIBERALISMO AMARILLO (1870-1899)


LA REVOLUCIÓN AZUL Y AMARILLA
  • Antecedentes:

El establecimiento del liberalismo Amarillo en el poder, fue una secuencia de acontecimientos anteriores cuyo desarrollo socio-político tuvo origen en la salida del gobierno de Falcón. Los graves problemas no se resolvieron por la situación venezolana que se debatía entre la anarquía política y la crisis económica.

  • Anarquía política
Los altos funcionarios del Gobierno Federal se mostraron irresponsables al no cumplir con sus obligaciones. seguían el ejemplo de Falcón, quien de los 5 años de mandato constitucional solo gobernó 20 meses, todo este panorama sucedía por la debilidad de carácter para enfrentarse a problemas más complejos.

  • Crisis económica
La crisis económica era grave, tanto que el Ministro de Hacienda renunció por no haber dinero para hacer frente  a los compromisos y gastos del Estado venezolano, aunado a esto a los alzamientos ocurridos en el Estado Bolívar con la revolución conocida como "La Genuina" que no prosperó, pues fue sofocada por los soldados leales al gobierno. La situación política era a su vez crítica ya que Falcón se dedicó a hacer campaña y olvidar sus responsabilidades,

  • Revolución Azul
El descontento de los liberales que habían colaborado con los federales para derrocar a Paéz, se sintieron defraudados por las actuaciones del Gobierno Federal se aglutinaron en torno a José Tadeo Monagas, se organizó un movimiento rebelde llamado "Revolución Azul"para hacer frente a los errores e incompetencia del presidente Falcón y sacar al país adelante, quedando como presidente encargado Manuel Ezequiel Bruzual.

  • Fin del Gobierno Federal
Al fallecer el presidente encargado, desapareció el gobierno de los federales en Venezuela, cuyos representantes por su ambición, incapacidad e irresponsabilidad dejaron pasar el momento histórico de establecer una nueva doctrina político-administrativa que hubiese significado la solución al menos de los problemas del país.

  • Gobierno de José Ruperto Monagas
El Congreso de la República en 1868 nombró como Presidente de la República al General José Ruperto Monagas, en este período de gobierno hubo alzamientos y separaciones territoriales, la rebelión de Venancio Pulgar en Maracaibo, la independencia del Zulia declarada por la Legislatura y los levantamientos en el oriente del país.

  • Antonio Guzmán Blanco y su predominio (1870-1877) septenio
Entró triunfante a Caracas en abril de 1870, se encargó del gobierno y se declaró dictador, una vez que José Ruperto Monagas abandonará el poder, quien a su vez había dejado encargado a Guillermo Tell entre otros.

Se inicia el período del Liberalismo Amarillo (1870 a 1899), por ser un movimiento liberal que siguió las pautas establecidas por el mismo Guzmán Blanco. Ocurrieron varios acontecimientos:

El Decreto sobre instrucción gratuita y obligatoria ( 27 de junio de 1870)
La creación de la Dirección de Instrucción primaria 

Las Juntas de Instrucción en los Estados y Parroquias
  
Decreto que determina las Normas para el funcionamiento de los colegios privados
   
La Creación de la Dirección Nacional de Estadística

El Primer Censo oficial de la República

El cable submarino

El Ministerio de Obras Públicas

La promulgación de la Constitución  de 1874 (que sustituiría al de 1864) en donde se establecía la sustitución del voto secreto por uno público y firmado

Reducción del período presidencial a 2 anos

Establecimiento de responsabilidades para los funcionarios públicos

La no reelección del presidente y su gabinete

La promulgación de una Ley que declaraba como unidad monetaria el fuerte o venezolano de oro y la moneda de 20 venezolano le dio el nombre de Bolívar

Suprimió los seminarios

Estableció el matrimonio civil

Construyó el Congreso Nacional

  • El Quinquenio (1879-1884)
Establece el Bolívar como moneda oficial

Nuevas medidas económicas

Construcción de nuevas vías de comunicación (puertos, ferrocarril, puentes teléfonos, alumbrado de gas, puentes)

Una Nueva Constitución llamada la Suiza vigente durante diez años

Nueva división territorial (8 Estados federales, 8 Territorios federales y el Distrito Federal)

Segundo Censo Oficial

Celebración del primer Centenario del nacimiento de Simón Bolívar

Decretó el "Gloria Bravo Pueblo" como Himno Nacional (1881)

Culminó la construcción la "La Santa Capilla"

  • El Bienio ( La aclamación) 1886-1888
Se le llamó la aclamación por la adulación a este personaje por parte de sus seguidores, luego fue nombrado senador por todos los Estados. Fue nombrado posteriormente Presidente  de La República.

Abolió numerosas disposiciones del gobierno de Crespo

Permitió algunas libertades para el ejercicio periodístico siempre y cuando no constituya un peligro para su gobierno

La Reclamación de Venezuela contra Inglaterra sobre los limites usurpados por la Guyana Esequiba y los límites con Colombia.

  • Caída del Liberalismo Amarillo
La soberbia de Guzmán Blanco trajo como consecuencia una serie de manifestaciones por su carácter despótico, el alzamiento de  Joaquín Crespo, el dominio político y la situación del mismo fue escapándose de las manos de Guzmán Blanco; abandonó la presidencia y dejó encargado al general Hermógenes López, quien carecía de méritos y desconocedor de la ciencia política, mientras que Hermógenes López se dedicó a prepara las elecciones como se lo había recomendado Guzmán Blanco antes de abandonar el país, lo que trajo una crisis de gobernabilidad e incertidumbre


  • Convenio de Coche
El prestigio de Páez desaparecía y las arcas de su gobierno no contaban con los recursos necesarios para mantener un ejército capaz de enfrentar las múltiples arremetidas de los federalistas.


  • Las tropas comandadas por Guzmán Blanco se encontraban cerca de Caracas, tanto así que Páez no quería continuar la guerra y aceptó un Convenio que se firmó en la hacienda de Coche, entre los representantes se encontraban por Páez (Pedro Rojas) y por Guzmán Blanco (Falcón). Allí  aceptaron el convenio en donde se acordó convocar una Asamblea Nacional, que recibiría la renuncia de Páez y formaría un gobierno provisional, los términos fueron:
  • Convocar una asamblea en 30 días en Valencia
  • Nombrar 80 miembros (mitad Páez y mitad Falcón)
  • Renuncia de Páez al instalarse la Asamblea y esta nombraría un gobierno provisional
  • Cese completo de la hostilidades y mantener un ejército en Valencia para mantener el orden público 
  • Gobierno provisional y constitucional de Juan Crisóstomo Falcón (1863-1868
Los desaciertos de los gobiernos anteriores, la crisis mundial y las equivocadas leyes fiscales, aunado esto a la miseria el cual  se hizo más siniestro con el préstamo que fue inútil y oneroso para Venezuela, permitió que el general Falcón entrase triunfante a Caracas y tomar el poder, inmediatamente se aplicó una serie de medidas para favorecer los intereses populares:

  • La abolición de la pena de muerte
  • La libertad de prensa
  • Libertad de culto mediante la libertad de conciencia
  • La práctica del sufragio universal
  • el Decreto de Garantías, devolvió al pueblo todos sus derechos que le habían arrebatados
  • ajusto la organización de la administración el aspecto político dentro del sistema federal
  • Se decretó la modificación del Escudo Nacional y del pabellón y se comenzó a utilizar el lema Dios y Federación las cuales se publicaron en 1863
  • Falcón convocó una Asamblea Nacional Constituyente para la elaboración de una nueva Constitución 
  • La obligatoriedad del uso de la palabra "Ciudadano" antepuesto al nombre de la persona 
  • Autorización de un nuevo préstamo a Europa, el cual por su mal uso gravo la hipoteca de Puerto Cabello y La Guaira

  • Revolución Legalista 1892
El General Joaquín Crespo se alzó contra el gobierno de Andueza Palacio a través de la Revolución Legalista (Marzo- Octubre de 18920, lo cual desencadenó una gran reacción de los grupos políticos de tinte liberal, que se alejó de Guzmán Blanco y Andueza Palacio se vio en la necesidad de entregar el poder a Crespo. El General Crespo por su enfermedad dejó las funciones de gobierno al presidente del Consejo federal, la cual tomó una serie de medidas:

Primera medida:
  • La amnistía general
  • La convocatoria de una Asamblea Constitucional
Estos acontecimientos fueron aprovechados por el General José Manuel Hernández conocido como "El Mocho Hernández" para organizar con los liberales amarillos el Partido Liberal Republicano.

Segunda medida:

  • Se puso en vigencia la Constitución de 1884
  • El voto universal, directo y secreto
  • Aumento del período presidencial de 2 a 4 años
  • Reorganización del Consejo Federal compuesto por un representante de cada Estado
  • La Vicepresidencia quedó en manos  de presidente del Consejo Federal

  • La Convención de Valencia 1858
Se instaló el 5 de julio de 1858, para elaborar una nueva Constitución, se procedió al nombramiento del gobierno provisional (Julián Castro) y que el jefe provisional de Venezuela gobernaría de acuerdo a la Constitución de 1830, se nombró así mismo 5 miembro para integrar el Consejo Federal.

La Convención de valencia firmó la Constitución de 1868 cuya características principales fue una mezcla de federalismo y centralismo. Aspectos importantes:

  • Se concedió el voto a todos los venezolanos a pesar del analfabetismo
  • Se fijó el período presidencial en 4 años
  • No podrían ser reelectos para un período inmediato
  • Julián Castro es nombrado presidente encargado
  • En 1859 se inicia la Guerra Federal
 


Nota: Los alumnos deben recordar que deben revisar también sus respectivos talleres.



Tomado de: Gómez, Antonio: Historia de la República Bolivariana de Venezuela, Fundación salesiana, Editorial Arco Iris. 2007





































lunes, 21 de mayo de 2012


CÁTEDRA BOLIVARIANA 3ER AÑO

BOLÍVAR POLÍTICO Y EDUCADOR

TALLER EVALUATIVO II  PÁGINA 79 EN ADELANTE

Instrucciones: Lea detenidamente c/u de las preguntas, analícela y luego responda. Recuerde realizar esta acitividad en clase, utilizando bolígrafos de tinta azul, negra, lápiz o portaminas, es de forma individual. Deber realizar resúmenes, pero antes debe comprender el tema una vez leído cada aspecto. 

1-  ¿En cuanto al ideario del Libertador, señale los principales aspectos en cuanto a Independencia?

2. ¿Mencione los aspectos más importantes en cuanto al Estado y Gobierno?

3. Indique los aspectos más resaltantes referidos a la Ciudadanía y Garantías Constitucionales?

4. ¿Mencione los aspectos referidos a la Igualdad, Seguridad, Propiedad  y Sufragio/

5.¿ Forma de gobierno y división de poderes?

6. En la Carta de Jamaica Bolívar dejó plasmada su idea integracionista de "ver formar en América la más grande nación del mundo" ¿Indique cuál es la idea principal de esta integración y los tres aspectos o premisas de estas ideas?

 7. En la página 86 de su libro encontrará un análisis del Discurso de Angostrua  ¿Señale los aspectos contenidos en el mismo? (sin explicarlos)

8. En la página 114 usted encontrará el análisis de la Carta de Jamaica ¿señale los aspectos más importantes?

9. ¿Señale los aspectos más importantes de los principios pedagógicos del Libertador?

10. ¿mencione los aspectos más importantes en cuanto al papel del Estado y la Educación        y a la reforma de la educación Superior los 7 más importantes?  

domingo, 6 de mayo de 2012


INSTRUCCIÓN PRE-MILITAR 4 AÑO. TALLER EVALUATIVO (20%) LAPSO 3.
 A PARTIR DE LA PÁGINA 67 DE SU LIBRO

El presente taller evaluativo tiene como objeto, que los alumnos comprendan la importancia que tienen los derechos y deberes individuales, sociales, económicos, como también la importancia de los valores, éticos, la solidaridad, la tolerancia, la disciplina, la generosidad la honestidad y el respeto  

Instrucciones: Lea detenidamente c/u de las preguntas, analícela y luego responda.Este taller es grupo de dos (2) personas, ambas deben trabajar para obtener la calificación completa.

Realice esta asignación en clase, utilizando hojas de examen o block de rayas (obligatoria), puede utilizar lápiz, portaminas o bolígrafo de tinta azul o negro.

No debe interrumpir el normal desarrollo de este taller. 


1. Sobre la ciudadanía y la democracia existen derechos. ¿Indique cuáles son?

2. ¿Señale cuáles son los deberes establecidos en la Constitución Nacional referidos a los artículos130 al 135 y los derechos ciudadanos contenidos en la carta magna de acuerdo a las normas establecidas?

3. ¿Indique cuáles son los derechos civiles que establece la Constitución Nacional que establecen las normas contenidas en los artículos 43 al 61?

4. ¿En cuanto a los derechos políticos cuáles son los medios de participación, incluyendo los aspectos sociales y económicos?

5. ¿Señale y explique cuántos tipos de referendos existen?

6. ¿Mencione cuáles son los derechos sociales y de las familias (artículos 75 al 97 de la Constitución Nacional)?

7. ¿Qué son valores y qué importancia tienen?

8. ¿Qué son valores éticos, la solidaridad y la importancia esencial de estos valores? 

9. ¿Qué es disciplina y explique su importancia?

10. ¿En qué consiste la generosidad y señale de cuántas formas se manifiesta?

11. ¿Qué es la honestidad, por qué es importante ser honesto?

12. ¿Qué es el respeto, cómo lo practicamos y haga una reflexión con sus propias palabras?








martes, 1 de mayo de 2012


CIENCIAS DE LA TIERRA 5 AÑO
TALLER I LAPSO 3

CONTENIDO DE INVESTIGACIÓN: DINÁMICA ATMOSFÉRICA (A PARTIR DE LA PÁGINA 88), INTERCAMBIO ENERGÉTICO DE LA TIERRA CON SU ÁMBITO, CLASIFICACIÓN DE LOS CLIMAS SEGÚN KOPPEN-TREWARTH, EL CLIMA EN VENEZUELA Y COMPORTAMIENTO DE LOS MATERIALES TERRESTRES FRENTE A LA RADIACIÓN SOLAR

Instrucciones: Lea detenidamente cada preguntas, analícelas y luego responda en hoja de examen o block, utilice lápiz, portaminas o bolígrafos de tinta azul o negra, debe trabajar en clase sin interrumpir el normal desarrollo de esta actividad en pareja(es obligatorio que las  mismas trabajen para obtener su calificación completa), sin tachadura ni borrones

1. ¿Qué es la atmósfera e indique las características de cada una de las capas de la misma?
2. ¿Qué es tiempo y clima, diferencias entre c/u (págs 90-92?
3. ¿Qué son elementos del clima o del tiempo atmosférico y factores del cima?
4. ¿Cuáles son los factores del clima y cómo están constituidos los elementos del clima? 
5. ¿Explique c/u de los factores del clima de forma resumida?
6. ¿Cómo ocurre el intercambio energético de la tierra con su ámbito? Resuma los aspectos más importantes
7. ¿Realice un cuadro en donde establezca la clasificación de los climas según Koppen-Trewarht, indicando climas, tipos y características
8. ¿Señale las características del clima en Venezuela? Haga un resumen con los aspectos más importantes.
9. ¿Indique cuáles son los efectos que produce la radiación solar en la tierra?
10 ¿Qué es equilibrio radiante y qué ocurre con la radiación en la atmosféra?
11. Dibuje las figuras de las páginas 90 y 106, con colores. Es obligatorio


CÁTEDRA BOLIVARIANA 3 AÑO
TALLER I LAPSO 3
CONTENIDO: BOLÍVAR DIPLOMÁTICO Y MILITAR. 
A PARTIR DE LA PÁGINA 64

Instrucciones: El presente taller debe ser realizado en clase, lea cuidadosamente, analice y responder cada una de las preguntas en hojas de examen o de block, utilice lápiz, portaminas o bolígrafo de tinta azul o negra, recuerde trabajar de forma ordenada, sin tachaduras o borrones, no interrumpa el normal desarrollo de esta actividad.

1. ¿Por qué razones se habla de una misión en aras de la Independencia?
2. ¿En cuanto a Bolívar diplomático que antecedentes habían ocurridos a partir del 19 de abril de 1810 y cuáles fueron los objetivos principales?
3. ¿Por qué la Junta Suprema aceptó el ofrecimiento de Bolívar y que se puede concluir de este aspecto?
4. ¿Por qué razones se menciona de Bolívar en el plano militar?
5. ¿Señale la importancia de las campañas de Oriente (1812) y Admirable (1813) con sus respectivos hechos?
6. ¿Indique la importancia de la Expedición de los Cayos y la toma de los territorios del Sur?
7. ¿Qué importancia tuvo el Congreso de Angostura (1819) y la Campaña Libertadora de la Nueva Granada (1819-1824)?
8. ¿Qué importancia tuvo la creación de Bolivia (1825) y el Congreso de Panamá (1824)?
9. ¿Señale por qué razones ocurrió la Disolución de la Gran Colombia?
10. ¿Qué razones motivaron el atentado contra del Libertador?
11. ¿Señale los aspectos más significativos del Congreso Constituyente de Venezuela en 1829?
12. ¿Por qué razones ocurrió la separación de Quito y qué importancia histórica tiene la Espada del Perú otorgada al Libertador Simón Bolívar?
13. Realice un análisis del Decreto de Guerra a Muerte (pág 71) y luego responda:

Por qué Bolívar proclamó este Decreto y qué pretendía lograr?.

Lea los principales puntos del Congreso de Panamá (pág 74):

Por qué Bolívar pensaba en una América unida y no en naciones independientes?

Por qué pretendía una "sociedad"con Inglaterra?

Por qué era importante para el Libertador eliminar la diferencia de origen y color enter las personas?





HISTORIA DE VENEZUELA 2 AÑO
TALLER I LAPSO 3

CONTENIDO: HEGEMONÍA DE LOS MONAGAS (1847-1858),  ANÁLISIS DOCUMENTAL "ASESINATO DEL CONGRESO Y UNA MUERTE GLORIOSA (1848)", REVOLUCIÓN DE MARZO DE 1858, GUERRA FEDERAL 1859-1863, GOBIERNOS PROVISIONALES. A PARTIR DE LA PÁGINA. 42

Instrucciones: Lea detenidamente las preguntas que a continuación se detallan, haga un análisis de cada una y luego responda. Recuerde que debe imprimir este taller el cual debe responder en clase, utilice sólo hojas de examen o block, lápiz, portaminas o bolígrafo de tinta azul o negro. Trabaje ordenadamente sin borrones ni tachaduras.

1. ¿Qué se entiende por hegemonia?
2. ¿Señale los antecedentes que dieron origen a la llegada al poder José Tadeo Monagas?
3. ¿Indique resumiendo los principales acontecimientos ocurridos durante el gobierno de Monagas?
4. ¿Señale cómo llegó al poder José Gregorio Monagas e indique los principales hechos ocurridos durante su gestión !851-1855 ?
5.  ¿Indique cómo llega nuevamente al poder José Tadeo Monagas (1855-1858)?
6. ¿Señale los acontecimientos que dieron origen a la Revolución de marzo de 1858?
7. ¿Indique cómo llega al poder Julián castro y por qué razones se convocó la Convennción de Valencia 1858?
8. ¿Señale cuáles fueron los gobiernos provisionales desde 1859 y las gestiones de c/u?
9. ¿Indique por qué razones se dio la dictadura de Páez (1861-1863)?
10. ¿Señale los antecedentes que dieron origen a la Guerra Federal(1859-1863 y significado de sistema federal
11. ¿Indique las causas políticas y económicas de la Guerra Federal, la batalla de Coplé, la Convección de Coche y sus términos?
12. ¿Señale los aspectos más importantes de la Presidencia Provisional y Constitucional del General Juan Crisóstomo Falcón, las disposiciones inmediatas que tomó, la Asamblea Nacional Constituyente, medidas adoptadas y la Constitución Federal con sus respectivos cambios?
13. ¿Consecuencias de la Guerra Federal?
14. Haga un análisis documental del asesinato del Congreso de 1848 (Pág 47-48) y la Guerra Federal pág 61-62) y con sus propias palabras que reflexiones u opinión tiene al respecto. 

lunes, 5 de marzo de 2012

HISTORIA DE VENEZUELA 2° año

TaIIer II

Instrucciones: Lea detenidamente c/u de las preguntas y luego responda de forma resumida cada aspecto. Este taller es Individual, debe ser realizado en hojas de block o de examen, debe trabajar con pulcritud y sin borrones, en lápiz, portaminas, bolígrafo azul o negro, actividad para realizar en clase.

  1. ¿Indique de que manera llegó al poder el Dr. José María Vargas?
  2. ¿Por qué razones el gobierno del Dr.Vargas fue una administración sujeta estrictamente a las leyes?
  3. ¿Cuáles fueron las razones que impulsaron a los militares atacar su gestión y cuales fueron los elementos ambiciosos que estos perseguían? 
  4. ¿Por qué se habla de una revolución animada por el espíritu de la traición no podía prosperar¿
  5. ¿Cuáles fueron las gestiones de Vargas para llamar al diálogo y los aspectos del ultimátum que le dieron los militares?
  6.   ¿Indique otros aspectos relevantes en cuanto al gobierno del Dr. Vargas y cuál fue la actitud del General Páez?
  7. ¿Qué características tuvieron los gobiernos provisionales del Dr Navarte, del General Carreño(1836-1837 y del General Carlos Soublette?
  8. ¿Señale los aspectos más importantes del segundo gobierno del General Páez(1839-1843)?
  9. ¿Cuáles fueron las razones que dieron origen al Partido Liberal y al Partido Conservador y establezca la comparación entre ambos?
  10. ¿Cuáles fueron los principios que pusieron práctica los Liberales?
  11. ¿Señale los principales hechos que se presentaron durante el gobierno del General Carlos Soublette(1843-1847) y por qué sus esfuerzos para mejorar a Venezuela fueron positivos?
  12. ¿Realice la lectura "la muerte del Libertador" de las páginas 40-41, haga un análisis con sus propias palabras sobre el contenido de la misma, que opinión le merece usted?

martes, 17 de enero de 2012

Cátedra Bolivariana 3 año lapso 2

TALLER EVALUATIVO
RIVALIDADES SOCIALES Y MOVIMIENTOS PRECURSORES LATINOAMERICANOS

Instrucciones: Lea y analice cuidadosamente los temas a investigar (a partir de la pág 28), utilice preferiblemente hojas de examen o de block, igualmente bolígrafos azul o negro, lápiz o portaminas. Esta actividad debe ser realizada en clase, es individual y posteriormente entregada al docente. Debe comprometerse a mantener la disciplina y pulcritud en la elaboración de su trabajo, en caso contrario y al no entregar dicha actividad, su evaluación podría quedar sin calificación alguna.

  1. ¿Por qué razones existió un gran conflicto entre los grupos sociales?
  2. ¿Cuáles fueron las causas que permitieron a la corona españolas aplicar un sistema jurídico y administrativo centralizado?
  3. ¿Por qué razones se produjeron las insurrecciones de Cochabamba en 1730, y los comuneros del Socorro en 1781 y Túpac Amaru II 1780-1783?
  4. ¿Indique cómo surgieron las ideas de libertad en las colonias españolas?
  5. ¿Por qué razones se produjo el movimiento de Juan Francisco De León?
  6. ¿Señale las causas que impulsaron a José Leonardo Chirino a rebelarse?  
  7. ¿Cuáles acontecimientos dieron origen al movimiento de Gual y España, los comuneros de los Andes en 1781?
  8. ¿Por qué razones de produjo el movimiento de Sebastián Francisco de Miranda y cuáles fueron las causas de su fracaso?
  9. ¿Señale las causas internas y externas de la Independencia de Venezuela?

lunes, 16 de enero de 2012

Premilitar cuestionario 3. Lapso 1

PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN DEMOCRACIA

Instrucciones

  • Lea detenidamente los aspectos relacionados con los derechos individuales, analíce y responda en hojas de examen o block identificándolo con su nombre.
  • recuerde que esta actividad debe realizarla en clase, así mismo se indica que debe entregar antes de finalizar la clase esta actividad. 
  • es individal y deben trabajar, en orden y pulcritud, quien no siga estas instrucciones se quedará sin calificación alguna. No habrá prórroga, utilice bolígrafos negro, azul, lápiz o portaminas. 

1. ¿Señale qué importancia de la participación ciudadana?
2. ¿Por qué en los sistemas democráticos no basta tener estructuras con respeto a los distintos poderes?
3.¿Por qué es importante que exista la coexistencia en una sociedad democrática?
4.¿Por qué razones el sufragio es una forma de participación ciudadana?
5.¿Por qué el sufragio es el único puente para las libertades políticas?
6.¿Indique las formas de participación políticas que existen?
7.¿Cómo se clasifica la participación ciudadana?



INSTRUCCIÓN PREMILITAR 4° AÑO

PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN DEMOCRACIA

Instrucciones

  • Lea detenidamente los aspectos relacionados con los derechos individuales, analíce y responda en hojas de examen o block identificándolo con su nombre.
  • recuerde que esta actividad debe realizarla en clase, así mismo se indica que debe entregar antes de finalizar la clase esta actividad. 
  • es individal y deben trabajar, en orden y pulcritud, quien no siga estas instrucciones se quedará sin calificación alguna. No habrá prórroga, utilice bolígrafos negro, azul, lápiz o portaminas. 

1. ¿Señale qué importancia de la participación ciudadana?
2. ¿Por qué en los sistemas democráticos no basta tener estructuras con respeto a los distintos poderes?
3.¿Por qué es importante que exista la coexistencia en una sociedad democrática?
4.¿Por qué razones el sufragio es una forma de participación ciudadana?
5.¿Por qué el sufragio es el único puente para las libertades políticas?
6.¿Indique las formas de participación políticas que existen?
7.¿Cómo se clasifica la participación ciudadana?


HISTORIA DE VENEZUELA LAPSO 2

Venezuela agropecuaria (1830-1847)

Instrucciones: Revice la página 26 y analice las siguientes preguntas. Preferiblemente realice esta actividad en hojas de block o de examen, en bolígrafo azul o negro o bien sea en lápiz o portaminas. 

debe realizar esta actividad individual en clase, recuerde que se debe entregar en la fecha que asigne el Docente, (próximo martes 24 de enero), en caso de entregarse después de la fecha sugerida, usted perderá 4 puntos.

1) ¿Por qué razones se habla de una Venezuela agropecuaria?

2) ¿En lo político-administrativo, señale las características generales del país. Oligarquia conservadora  y Liberal?

3) ¿El poder civil y el militarismo?

4) ¿Las relaciones entre la iglesia y el Estado venezolano?

5) ¿Señale los aspectos económicos?

6) ¿Señale los aspectos sociales?

7) ¿Señale los aspectos sociales?

8) ¿Señale los aspectos del primer gobierno del general José Antonio Páez pág 31?

9) ¿Qué aspectos se relacionado con la deuda externa y lo relacionado con la rehabilitación de la memoria de El Libertador? pág 32

9) ¿Analice  e interprete de forma resumida y las palabras pronunciadas por Páez, en la página 32, qué quiso decir con eso?

10) ¿Qué aspectos relacionados con las elecciones de 1834 se llevó a cabo?