Plan de Evaluación. Lapso 2 Cátedra Bolivariana

Plan de evaluación. Lapso 2

Actividad evaluativa     Ponderación (%)     Valor(ptos)      Fecha estimada

         Taller                          15 %                     3 puntos        17/01/201
         Prueba                         15 %                     3 puntos        31/01/2014

         Exposiciones                 20 %                     4 puntos        07/02/2014 

         Prueba de Lapso            30 %                     6 puntos        por asignar

         Intervenciones              10 %                     2 puntos         T.E.L

         Rasgos personales:        10%                      2 puntos         T.E.L

                                          100 %                   20 puntos 

            
   *  Responsabilidad
      Disciplina

      Ajuste social

      Responsabilidad

      Creatividad e iniciativa

      Hábitos de trabajo y estudio

      Cortesía y buenas costumbres

    

                 ______________________                             _____________________                                                                

                 Firma del Representante                            Firma del docente

Nota: Las actividades como las fechas estimadas estarán sujetas a cambios previa notificación al departamento de evaluación y posteriormente a los alumnos

Cátedra Bolivariana Lapso 2 Taller

Cátedra Bolivariana

Taller evaluativo

La Familia Bolívar-Palacios y la formación intelectual de Bolívar (página 38 en adelante)

Instrucciones a seguir:

• Lea cuidadosamente cada pregunta, analice y luego responda de manera correcta
• Debe realizar esta actividad en hojas de block preferiblemente con sus respectiva identificación
• Utilice bolígrafos de tinta negra o azul, lápíz o portaminas, debe trabajar con pulcritud y ordenadamente sin tachaduras si marcadores
• No interrumpa el normal desarrollo de esta actividad ni debe tener celular a mano
• Debe entregar una vez finalizada su actividad una vez que el docente así lo requiera de lo contrario podrá perder calificación alguna

1. ¿Mencione los antecedentes  de la familia Bolívar y Palacios?
2. ¿Indique cuál es el origen de la familia Bolívar y Palacios?
3. ¿Mencione de forma resumida las biografías de Juan Vicente Bolívar y Ponte, María Concepción Palacios y Blanco, María Antonia Bolívar, Juana Nepomucena, Juan Vicente Bolívar, Hipólita y Matea?
4. ¿Cómo era la Caracas de los Bolívar-Palacios y el bautizo de Simón Bolívar?
5. ¿Indique de donde procedía la herencia de Simón Bolívar?
6. Realice la lectura de la página 51 del texto escrito por María Antonia Bolívar y palacios a la Real Audiencia de Caracas desde Curazao y luego responda las preguntas que allí se mencionan con sus propias palabras?  
7. ¿Indique los aspectos más resaltantes de la orientación educativa de Bolívar?
8. ¿Señale los aspectos más importantes de la formación intelectual de Bolívar y sus maestros?
9. ¿ Por qué razones Bolívar tuvo la necesidad de visitar distintos países y señale los principales aspectos de lo 4 viajes del Libertador incluyendo el juramento en el Monte Sacro?
10. Dibuje y coloree el mapa de las rutas seguidas por Bolívar en sus viajes con su leyenda. No debe fotocopiar el mismo.

HISTORIA DE VENEZUELA 2 AÑO LAPSO 2

HISTORIA DE VENEZUELA

CUESTIONARIO 

HEGEMONÍA DE LOS MONAGAS (1847-1858), GOBIERNOS PROVISIONALES Y LA GUERRA FEDERAL. (PÁG 42 EN ADELANTE)

INSTRUCCIONES:

• Lea cuidadosamente cada pregunta, analice y luego responda en hojas de block
• Utilice bolígrafos de tinta negra o azul,lápiz o portaminas, no utilice marcadores
• Trabaje ordenadamente y con pulcritud, evite las tachaduras 
• Identifique su actividad, la cual se debe trabajar en clase
• No interrumpa el normal desarrollo de las misma
• Esta actividad debe entregarse una vez finalizada y requerida por el docente, de lo contrario corre el riesgo de perder calificación alguna 

1. ¿Qué se entiende por hegemonía  y explique por qué razones surgió el proceso electoral de 1846?
2. ¿Indique los aspectos más resaltantes de la forma cómo llegó al poder el general José Tadeo Monagas y por qué razones ocurrieron los hechos del 24 de enero de 1848 mencionando las acusaciones contra Monagas y sus consecuencias?
3. ¿Señale por qué razones se produjeron los dos alzamientos del general Páez?
4. ¿Indique cómo llegó al poder el general José Gregorio Monagas y resalte los aspectos más importantes de su gestión de gobierno?
5. ¿Mencione los aspectos más importantes de la segunda presidencia de José Tadeo Monagas y las razones que originaron la Revolución de marzo de 1858?
6. ¿indique cómo llegó al poder el general Julián Castro (1858-1859) rsaltando los aspectos más importantes?
7. ¿Qué razones impulsaron la instalación de la Convención de Valencia?
8. ¿Mencione los aspectos más resaltantes de los gobierno provisionales después de la caída del gobierno de Julián Castro?
9. ¿Indique antecedentes que impulsaron la Guerra Federal, sus causas más resaltantes cómo los acontecimientos especiales?
10. ¿Qué acontecimientos originaron la batalla de Coplé y por qué razones se firmo el Tratado de Coche?

Plan de Evaluación Hist. de Vzla 2 año

PLAN DE EVALUACIÓN. LAPSO 2

HISTORIA DE VENEZUELA

  ACTIVIDAD EVALUATIVA          PONDERACIÓN   VALOR                FECHA ESTIMADA

                                                           (%)            ESCALA 1 AL 20     SUJETA A CAMBIO     

 CUESTIONARIO                                15 %                  3 PUNTOS                 17/01/2014

 PRUEBA                                            10 %                  2 PUNTOS                  31/01/2014

EXPOSICIONES                                  15 %                  3 PUNTOS                  INICIO 01/02

PRUEBA II                                           10 %                  3 PUNTOS                  28/02/2014

PRUEBA DE LAPSO                            30 %                 6 PUNTOS                  POR ASIGNAR

INTERVENCIONES                              10 %                  2 PUNTOS                  T. E. L

RASGOS PERSONALES:                    10 %                  2 PUNTOS                  T. E. L

                                                           100%                 20 puntos

RESPONSABILIDAD

PUNTUALIDAD

PRESENTACIÓN PERSONAL

HÁBITOS DE ESTUDIOS

DISCIPLINA   

CREATIVIDAD E INICIATIVA

AJUSTE SOCIAL Y CORTESÍA                                               

_________________________                                         ___________________

FIRMA DEL REPRESENTANTE                                         FIRMA DEL DOCENTE

NOTA: Las actividades evaluativas como las fechas están sujetas a cambios previa comunicación al departamento de evaluación como a los alumnos

C's de la Tierra Cuestionario. Cambios terrestres 5 año. Lapso 2

Cuestionario evaluativo

  Cambios terrestres, materiales terrestres y dinámica atmosférica. Página 40

Instrucciones

• Lea detenidamente las siguientes preguntas, debe analizar c/u y luego responder de forma clara y concisa.
• Utilice preferiblemente hojas de block, bolígrafos de tinta azul o negra, evite las tachaduras ya que corre el riesgo de perder calificación alguna
• Esta actividad debe realizarse en clase y por ningún motivo se debe interrumpir el normal desarrollo de la misma
• No está permitido el uso del celular en clase mientras realiza esta actividad (ver reglamento del colegio)
• Esta actividad debe ser entregada oportunamente al docente, quién le dará las instrucciones a seguir  
• Toda actividad entregada después de la fecha requerida perderá calificación

Parte I. Agentes atmosféricos

1. ¿Indique que acción ejerce el viento como agente atmosférico y en que consiste la deflacción eólica, qué es un loess, qué ocurre tanto en la abrasión eólica como en la corración?
2. ¿Qué acción ejerce la temperatura y la humedad atmosférica?
3. ¿Qué acción ejerce el agua cómo agente modelador del relieve terrestre en cuanto a las aguas pluviales y fluviales?
4. ¿Qué es un torrente explique c/u de sus partes, cuál es la acción geológica del torrente y explique las 4 formas de esta acción?
5. ¿Qué es un río e indique las tres etapas de sus curso, qué es el perfil de un río, qué se conoce cómo accidentes en el curso de un río y menciones sus formas?

Parte II. Agentes hidrológicos

1. ¿Qué acción ejercen las aguas marinas como agente geológico, cuál es la acción destructivas de las olas y cómo se les denominan?
2. ¿Qué es el oleaje, playas y terrazas marinas, flechas y cordones litorales, tómbolos?
3. ¿Indique cuántos tipos de costas existen, cómo se clasifican las costas bravas?
4. ¿Que son costas de inmersión y de emergencia?
5. ¿Señale cómo se clasifican las aguas congeladas y mencione las partes de un glaciar?   

Parte III. Agentes biológicos y agentes endógenos

1. ¿Indique que influencia ejercen los siguientes agentes biológicos: los animales, las plantas y el hombre con su medio?
2. ¿Indique qué acción ejercen los agentes endógenos cómo los magmáticos, y explique brevemente qué acción ejerce c/u?
3. ¿Explique qué acción ejercen los agentes sísmicos y señale los tipos de escalas, cómo se llama el aparato que registra los sismos?
4. ¿Explique de forma resumida las características de las ondas sísmicas?
5. ¿Qué son agentes tectónicos, plegamientos o pliegues, cómo se clasifican, qué son fallas geológicas e indique las principales tipos tipos de fallas?
6. ¿En qué consiste: la epirogénesis y la orogénesis?
7. ¿En qué consiste la tectónica globlal y mencione los hechos significativos de esta?

Inst. Premilitar 4 año Cuestionario 3

Cuestionario 3.  lapso 1

Unidad II

Participación ciudadana, Soberanía Nacional e Identidad Nacional. Página 43

Instrucciones:

• Lea detenidamente las preguntas, analice cada una y luego responda
• Debe realizar esta actividad en clase, preferiblemente en hojas de block e individual
• No debe interrumpir el normal desarrollo de esta actividad, no debe sacar celular en clase
• utilice lápiz, portaminas o bolígrafos de tinta azul o negra

Introducción al tema

"Desde el año 1999 con motivo de la promulgación de la Constitución de La República, se utilizó en el lenguaje político 'participación" en la sociedad, de ciudadanos y decimos en sintonía con el precepto constitucional que tenemos un sistema democrático que es participativo en lugar de ser representativo"

1. ¿Qué significado tiene la participación y qué características presenta la misma?
2. ¿Por qué razones en la participación ciudadana no basta con tener estructuras en cuanto a los distintos poderes?
3. ¿Qué características debe presentar una sociedad democrática organizada y qué otra forma de participación existen?
4. ¿Indique cómo se clasifica la participación y explique c/u?
5. ¿Qué importancia tiene el sufragio, importancia e indique cómo se ejerce?
6. ¿Que se entiende por Soberanía Nacional y explique sus características?
7. ¿Qué importancia tiene la Soberanía con las relaciones internacionales y como se clasifica la estructura u organización del servicio exterior?
8. ¿Qué importancia tiene la política exterior y mencione 6 objetivos generales de la misma?
9. ¿Qué es Identidad Nacional, y explique cada uno de sus componentes?
10. ¿Que importancia tiene la Valoración de la Identidad Nacional?