HISTORIA DE VENEZUELA 2° AÑO LAPSO I NOVIEMBRE 2012

HISTORIA DE VENEZUELA 2° AÑO LAPSO I 2012

GUÍA DE ACTIVIDADES TALLER II 

Instrucciones: Lea atentamente c/u de las preguntas que a continuación se detallan, preferiblemente en hojas block o de examen, sino en su cuaderno. A partir de la página 14 de su libro. Esta actividad es para realizarla en el aula de clase. A partir pág 14 del libro.

1. ¿Señale cuál era la situación económica de la Hacienda Pública a partir de 1830?
2. ¿Indique en qué situación se encontraba la balanza comercial?
3. ¿Señale cuáles fueron los principales problemas del país en cuanto al aspecto social?
4. ¿En qué consistió la Ley de 19 del 10 de abril de 1834?
5. ¿En cuanto a la situación política de Venezuela para la época, defina: qué es caudillismo, especifique cuantos tipos de caudillismo existió, sus características y los factores?
6. ¿Explique cuáles fueron las consecuencias del caudillismo?
7. ¿Señale los aspectos más importantes de los problemas de fronteras qué tuvo el país a partir de 1830?
8. ¿Indique cuáles fueron los aspectos más importantes de los límites con la Nueva Granada, las fronteras con Brasil, Guyana y las fronteras marítimas? Dibuje y coloree de la página 21 la frontera con la Guyana inglesa   

Cátedra Bolivariana 3 año

Realizar lectura y posterior análisis  del discurso de Robespierre página 20 del libro y respeonda. sobre:

La concepción de la democracia
Que hace falta para fundar y consolidar la democracia?
Cuál es el principio fundamental de la democracia?
Es la virtud el alma de la democracia?
Qué es la palabra patria?
Por qué él decía que los franceses fueron los primeros en establecer la verdadera democracia?

Premilitar 4to año Taller II Lap. I noviembre 2012

Taller evaluativo. Poder Público Nacional

Deben investigar para siguiente clase en una hoja de examen, utilice bolígrafos de tinta azul o negra.debe realizar esta actividad en clase de forma individual y debe ser entregada al docente antes de terminar la clase.


Tema 3 a partir de la página 32 de su libro

1.  Qué es el Poder Público Nacional y mencione 6 competencias de acuerdo al artículo 156 de la Constitución Nacional?
2. Qué es el Poder Público estadal, su competencia administrativa, quién la ejerce, sus funciones, atribuciones y los ingresos de los Estados.
3.  qué es el Poder Municipal con sus competencias, funciones administrativas, atribuciones, quien lo ejerce, ingresos?
4.  Qué es el Consejo Federal de Gobierno, señale sus 5 funciones de forma resumida
5. Qué Relaciones existen entre el Poder Público Nacional, el estadal y el municipal?

Nota: Alumno que no trabaje y perturbe el normal desarrollo de la presente actividad tendrá en su evaluación - 4 puntos.

EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL PLANETA. Cs de la Tierra 5to año

INVESTIGACIÓN SOBRE EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL PLANETA

Instrucciones: debe ser elaborado en pareja, basándose  en el libro de teoría a partir de la página 179. No se debe utilizar el copiado y pegado de texto, deben aprender a analizar, comprender y responder, preferiblemente hoja de examen. Asegúrese de responder de forma resumida y precisa. Fecha de entrega 5 año A 16/11 y 5 B 17/11. No se aceptarán trabajos después de esa fecha. Prueba sobre el tema: 5to A 23/11 y 5to B 24/11 (en pareja)

Concepto de tiempo geológico

Prehistoria  geológica

La geología histórica y sus leyes

Edad relativa y absoluta de las rocas

Determinación de la edad absoluta de las rocas

Estratificación y la correlación estratigráfica

Discordancias

Escala cronológica o escala del tiempo geológico (ver esquema de Holmes)

Nota: La prueba de Cs de la tierra sobre los siguientes temas: Teoría planetesimal, Nube de Polvo, Hipótesis de las mareas, Hipótesis nebular, La tierra bajo el enfoque de los sistemas, guía resumen 1, efecto Doppler, teorías heliocéntrica y geocéntrica, uniformismo actualismo, avances tecnológicos, geomagnetismo y palomagnetismo. Examen 16/11 (5to A y 17/11 5to B) Individual. 

Asignatura: Ciencias de la Tierra

TALLER EVALUATIVO

Instrucciones:

Investigue con apoyo de su texto y guía las siguientes preguntas: Responda en hojas de examen o de block y entregar al Profesor próximo miércoles 

1. ¿Qué es la línea internacional de cambio de fecha y que son los husos horarios?
2. ¿Qué importancia tiene la línea internacional de cambio de fecha y los husos horarios? 
3. ¿Por qué se eligió al meridiano 180° como la línea internacional?
4. ¿Explique qué argumentación se aplicó para el meridiano 180°?
5. ¿Explique por qué existe una contradicción entre el meridiano de Greenwich y la línea internacional de cambio de fecha (meridiano 180°)?
6. ¿Explique cuáles son las pruebas existentes del movimiento de rotación? Dibuje la inclinación del eje terrestre.
7. ¿Explique la importancia del movimiento de traslación y por qué a través del efecto Doppler los científicos determinan la dirección de la tierra? Dibuje los movimientos de rotación y traslación.
8. ¿Señale cual es la velocidad de la rotación de la tierra y duración del día? Dibuje la incidencia de los rayos solares en cada estación.
9. ¿Qué importancia tiene el eje terrestre? Dibuje el esquema sobre los equinoccios.
10. ¿Qué importancia tienen las mareas y los eclipses? Dibuje el origen de las mareas y eclipses de sol y luna.