Historia de Venezuela 1 año. Lapso 2

Historia de Venezuela. Actividad a realizar

La Intendencia.Pág 51

Instrucciones a seguir

• Lea detenidamente cada pregunta analicela y responda en su cuaderno
• Esta actividad es para desarrollarla en clase y deben trabajar sin interrumpir el normal desarrollo de la presente actividad 
• Utilice lápiz o portaminas, bolígrafos de tinta azul o negra 

1. ¿Que es la Intendencia quién se econtraba al frente de esta institución y que papel jugaron los gobernadores?
2. ¿Cuáles eran las funciones o atribuciones del Intendente?
3. ¿Que importancia tuvo la Capitanía General y qué papel tuvo el Capitán General?
4. ¿En que consistían las visitas y los juicios de residencia?
5. ¿¿Cómo evolucionó la Capitanía General?

C's de la Tierra 5 año. Lapso 2

Dinámica atmosférica. Pág 88

Actividad III

Instrucciones a seguir

• Lea con detenimiento cada pregunta y responda correctamente 
• Realice esta actividad en clase y no interrumpa el normal desarrollo de la presente actividad 
• No seguir estas instrucciones usted (es) podría(n) perder parte de su evaluación 

1. ¿Qué es la atmósfera y cuáles son las ciencias que la estudian?
2. Explique de forma resumida los aspectos más importantes de las zonas o capas de la atmósfera?
3. ¿En qué consiste el tiempo meteorológico o atmosférico y el clima, qué es la meteorología y la climatología?
4. ¿En qué consiste la observación meteorológica?
5. ¿Explique las características que presentan los elementos del clima y los factores y las diferencias entre estos?
6. ¿Que diferencia hay entre los elementos y factores del clima?
7. Explique cada uno de los factores del clima (resuma los aspectos más resaltantes) y mencione elementos del mismo
8. ¿Qué importancia tiene el intercambio energético de la Tierra  con su ámbito?

Historia de Venezuela 1 año lapso 2Instrucciones

La Conquista de Venezuela. Pág 37

Cuestionario 1

Instrucciones

• Lea cuidadosamente cada pregunta, analicela y responda correctamente en su cuaderno
• Trabaje ordenadamente y con pulcritud 
• Utilice lápiz o portaminas, pude utilizar bolígrafos de tinta azul o negra 
• Trabaje en clase sin interrumpir el normal desarrollo de la presente actividad 

1. Explique las 4 características que presentó la conquista en Venezuela con los aspectos más relevantes 
2. ¿Qué importancia tuvo el establecimiento de los primeros centros poblados?
3. Explique los aspectos más importantes de las provincias y ciudades venezolanas 
4. ¿Indique los aspectos más relevantes de las capitulaciones de 1528?
5. ¿Cuáles los títulos y privilegios de los Welser y por qué razones las Capitulaciones de 1528 no entregó a los Welser la Soberanía de la Provincia de Venezuela?
6. Indique cómo fue la actuación del gobierno de los Welser , en donde se establecieron y señale la catuacion de cada gobernador?
7. Señale ¿cuál fue el balance de la actuación de los Welser?
8. ¿Explique los aspectos más relevantes del poblamiento de la provincia de Venezuela?
9. Dibuje y coloree las rutas en Tierra firme por Ambrosio Alfinger, Nicolás Federman y Jorge Spira, con su respectiva leyenda. Pág 41

Cátedra Bolivariana 3 año. Lapso 2

Actividad evelauativa 1

La familial Bolivar-Palacios. Pág 38

Instrucciones a seguir obligatoriamente:

• Lea detenidamente cada pregunta y responda correctamente 
• Trabaje en orden y con pulcritud. No interrumpa el normal desarrollo de la presente actividad que debe realizarse en clase
• Utilice lápiz o bolígrafos de tinta azul o negra . Alumno que entregue después de la fecha requerida por el docente perderá el 50% de la calificación 

Parte I. La familia Bolívar-Palacios 

1. ¿Indique los antecedentes de la familia Bolívar-Palacios?
2. ¿Señale el origen de la familia Bolívar- Palacios, resumiendo las aspectos más importantes?
3. Realice un resumen de l.os siguientes personajes: Juan Vicente Bolívar y Ponte, María de la Concepción Palacios y Blanco, María Antonia Bolívar Juana Nepomucena Bolívar, Jaunvicente Bolívar, Hipólita y Matea
4. ¿Señales como era la Caracas de los Bolívar y Palacios?
5. ¿Indique los aspectos más importantes del Bautizo de Simón Bolívar ?
6. ¿Señale los aspectos más importantes de la Herencia de la familia Bolívar ?

Parte 2. Formación intelectual del Libertador

1. ¿Señale los aspectos más importantes de la orientación educativa de Bolívar?
2. ¿Indique cómo fue la formación intelectual del Libertador y señale sus maestros con referencias de cada uno?
3. ¿Qué hechos más importantes ocurrieron en 1804, su salida al ancho mundo?
4. ¿Señale los aspectos más importantes de los viajes realizados por el Libertador?
5. Dibuje y coloree el mapa de  pág 57 con sus respectiva leyenda 
6. Analice para responder con sus propias palabras la carta dirigida a Simón Rodríguez lo siguiente:¿En que parte de la Carta Se evidencia que Simón Bolívar lo consideraba como su verdadero maestro? ¿En qué parte de la carta se pude apreciar el pensamiento conservacionista de Bolívar? Y¿ Por qué Simón Bolívar llama a Simón Rodríguez, Robinson?

Soberanía Nacional 4 año lapso 2

Actividad 1

La soberanía Nacional. Pág 50

Instrucciones a seguir obligatoriamente

• Lea detenidamente cada pregunta y luego responda correctamente
• Debe trabajar en clase en forma ordenada, pulcra y sin interrumpir el normal desarrollo de esta clase. Inicie la parte 1 y posteriormente la parte 2 cuando lo indique el docente 
• Utilice lápiz, portaminas o bolígrafos de tinta azul o negra 
• Alumno que entregue después de la fecha que el docente lo requiera perderá el 50% de la nota 

Parte I. Soberanía Nacional 

1. ¿indique cuál es el origen de la Soberanía y cómo puede ser definida la misma?
2. ¿Explique cómo se organiza el poder supremo del Estado y en donde se encuentra definido el ejercicio de la Soberanía, a que se refiere el mismo?
3. ¿Explique cada una de las características de la Soberanía?
4. ¿Indique la importancia de la Soberanía y las relaciones internacionales?
5. ¿Señale como es la estructura y organización del servicio exterior, indicando de forma resumida cada función?
6. ¿Explique la importancia de la política exterior en cuanto a la Soberanía y la mundializacion?

Parte 2 La Identidad Nacional

1. ¿Qué es la Identidad Nacional, de donde proviene esa palabra y que engloba?
2. ¿Explique los orígenes de la Identidad Navional?
3. ¿Explique cada uno de los componentes de la Identidad Nacional?
4. ¿Indique la importancia de la valorización de la Identidad Nacional?
5. ¿Señale la importancia de los Símbolos Patrios y explique cada uno de ellos?
6. ¿Indique la importancia del contenido del Decreto del Libertador de fecha, 20 de noviembre de de 1817?
7. ¿Qué importancia tiene el Decreto de Antonio Guzmán Blanco el 25 de mayo de 1881 que consagra como Himno Nacional de Venezuela?

C's de la Tierra 5 año. Lapso

Asignación 1. Lapso 2 

Agentes endógenos: hidrológicos, magmaticos y sísmicos. Página 45 en adelante

Instrucciones a seguir de forma obligatoria

• Lea detenidamenta cada pregunta y responda correctamente, trabaje con pulcritud  y sin interrumpir el normal desarrollo de la presente asignación en el aula de clase
• Utilice lápiz, portaminas o bolígrafos de tinta azul o negra
• Debe entregar esta actividad cuando lo requiera el docente, alumno que entregue post data perderá 50 % de la nota 

Parte I. Agentes hidrológicos y biológicos

1. ¿Explique la acción que ejercen las aguas marinas y sus efectos?
2. ¿Indique como se forman los farallones y explique en que consiste el oleaje?
3. ¿Indique como se forman las playas y terrazas marinas, flechasy cordones?
4. Qué es un tómbolo, indique tipos de costas según su trazado del relieve explicando c/u de ellas?
5. Explique las modalidades de las aguas congeladas, qué son morrenas y cómo se clasifican?
6. Cómo agentes biológicos ¿indique las acciones que ejercen los animales, plantas y el hombre con su medio?

Parte II. Agentes magmáticos y sísmicos

1. ¿Indique los fenómenos ligados a la actividad del magma y explique c/u de ellos?
2. ¿Explique la importancia de los agentes sísmicos, que es un terremot?
3. Qué es un terremoto, cuál es la diferencia entre sismos volcánicos y tectónicos, qué es hipocentro y epicentro?
4. ¿Por qué razones se han confecciones las escalas para medir la intensidad de un sismo, como se clasifican y explique las tres ondas sísmicas existentes y sus características?
5. ¿Qué son agentes tectónicos, plegamientos o pliegues, anticlinales y sinclinales, principales tipos de fallas?
6. ¿Explique en qué consiste la epirogénesis y orogénesis?
7. ¿Indique en que consiste la teoría de Wegener sobre la Deriva de los Continentes y cuáles fueron los hechos que permiten corregir un error de Wegener y cómo se mueven las placas?
8. ¿En qué consisten las zonas de subducción, como se explican los desplazamientos de las placas tectónicas y en qué consisten los contactos o límites entre las placas?

Ciudadanía 3 año. Lapso 1

Formación Familiar y Ciudadana

Asignación de actividades.

 Desarrollo psicosexual, la pareja y la estructura familiar

Páginas 7-19

Instrucciones

• Lea detenidamente cada pregúnta, analicela y responda correctamente en forma resumida los aspectos más resaltantes
• Utilice lápiz o portaminas, pude utilizar igualmente bolígrafo de tinta azul o negra
• Trabaje en orden y con pulcritud, no debe interrumpir el normal desarrollo de la presente actividad. Responda en su cuaderno o block de rayas

1. ¿Indique cuáles son los factores más influyentes en la identidad sexual?
2. ¿Qué es la autoestima y como poseemos evidenciar la autoestima?
3. ¿Señale 4 manifestaciones del desarrollo psicosexual del adolescente?
4. ¿Qué es la adolescencia y señale 4 manifestaciones de la adolescencia en los jóvenes?
5. ¿Qué es la pareja, el noviazgo y cuáles son las características del noviazgo?
6. ¿Qué son los espeonsales, el matrimonio y cuantos tipos de matrimonios existen en Venezuela?
7. ¿En qué consiste la tolerancia, la integración, la remonta en la pareja y la afectividad?
8. ¿Que es la familia, el parentesco, consanguinidad, afinidad, adopción, generación, grado parental y generacional