Hist de Vzla cuestionario evaluativo lapso 3

Datos del Alumno: apellido y nombre:

N° de lista:

Sección:

Instrucciones: 

• Lea detenidamente cad pregunta y redonda en hojas de block, a mano y no en computadora
• Utilice lápiz, bolígrafos de tinta azul o negra, portaminas
• Debe realizar esta actividad en clase 
• No debe interrumpir el normal desarrollo de la clase de lo contagio perderá puntos en la asignación 

 Taller 4. Gobiernos de Cipriano Castro y Juan Vicente Gómez. Valor 20%

1. ¿Indique la forma cómo llega al poder Cipriano Castro 1899-1909 y en qué consistió la Revolución Restauradora?
2. ¿Señale los aspectos más resaltantes (sólo las que están en negrillas) del gobierno de Cipriano Castro? Realice el cuadro de la página 91
3. ¿Por qué razones se produjo el bloqueo de las costas de Venezuela por parte de Alemania e Inglaterra?
4. La dictadura de Juan Vicente Gómez fue una de las más largas en Venezuela (1908-1935). ¿En qué consistió la Rehabilitación Nacional en esa época? 
5. ¿Por qué habla de transición entre la Restauración y la rehabilitación Nacional? Indique lo resaltado en negrillas
6. ¿En qué consistió la penetracuión del capitalismo extranjero y cómo era la economía de la época?
7. ¿Indique otros aspectos resaltantes del gobierno de Gómez?
8. ¿Mencione los hechos que dieron origen a la aparición de la oposición contra el gobierno de Gómez?

Resumen Ciencias de la tierra 5 año

Resumen C's de la tierra

• Las rocas sedimentarias constituyen los materiales de Valles, fondos marinos, Lagos, ríos y océanos 
• Las rocas ígneas se clasifican en: intrusivas y extrusivas
• El estudio de la composición y clasificación de las rocas corresponden a la petrología
• El material terrestre tiene una composición química variable y es el resultado de un proceso geológico, se puede concluir que que se trata de una roca
• El metamorfismo de contacto se produce por la intrusión del magma en una región de rocas de otro género
• Las rocas se caracterizan por tener materiales fundamentalmente abundantes e indispensable: minerales esenciales y accesorios
• La atmósfera se caracteriza por un gran dinamismo que influye en el surgimiento de fenómenos atmosféricos 
• Las rocas ígneas se forman por la consolidación de los materiales de la corteza terrestre
• Los factores modificadores de la temperatura son la humedad atmosférica, la latitud y la longitud
• La temperatura  es el elemento climático que refleja el estado energético del aire
• El tiempo es la suma total de las condiciones atmosféricas en un lugar determinado
• El clima es el conjunto de condiciones atmosféricas que se dan en un sector durante un periodo de varios años 
• Los elementos climáticos son fenómenos meteorológicos dependientes entre si, que unidos a los factores climáticos determinan el clima de un lugar especifico 
• Los efectos de la radiación solar permite el desarrollo de los procesos exógenos y los fenómenos atmosféricos. El ciclo del agua: el sol obtiene de los mates y Lagos los vapores del agua y los hace subir a grandes alturas. Los votes en el frío se condensan en nubes, las cuales descargan lluvia que van a parar a los arroyos, torrentes y ríos que son los encargados de labrar el paisaje, erosionándose las montañas y llevando sus despechos al mar.
• En la distribución de la insolación sobre la tierra, hay una distribución desigual del calor solar que pone en marcha la gran maquinaria de la atmósfera, el aire caliente sube y es reemplazado por el aire frío vecino, así grandes masas de aire se mueven verticalmente, horizontalmente y a veces en turbulencia en todas las direcciones originándose los vientos y las tempestades. El sol es quien distribuye los climas y cúbrete verano los más variados paisajes
• El equilibrio radiante es cuando un objeto emite la misma cantidad de energía que absorbe
• La convección es la brisas marina que sopla hacia la cálida tierra durante el día y la brisa terrestre que de noche se encamina hacia el mar, cuando la tierra ha perdido gran parte de su calor. La convección hace subir, durante el día, el aire a una montaña abrasada por el sol y por la noche, hace bajar el aire fresco de la montaña al caldeado valle. El efecto de la convección siempre desplaza aire de lugares fríos a clientes y transfiere calor de parajes calientes a otros fríos 
• Las rocas son un agregado de minerales firmes y coherentes
• Las rocas son agregados naturales de uno o más minerales, la mayoría son heterogéneas entre otros aspectos. 

Taller evaluativo Hist de Vzla Lapso 2

Historia de Vzla Taller evaluativo 2año lapso 2

HISTORIA DE VENEZUELA 2° AÑO

TALLER EVALUATIVO Lapso 2

LIBERALISMO AMARILLO Y REVOLUCIÓN AZUL (1870-1899)

Instrucciones: 

• Lea detenidamente c/u de las preguntas que a continuación se de especifican. 
• Se debe realizar en hojas de examen (pude ser sin logotipo del colegio) o de block de rayas.
• Utilice bolígrafos de color negro, azul o portaminas.
• Recuerde que es individual y en clase obligatoriamente 
• El o los alumnos que no trabajen en clase pueden perder calificación alguna
• Revise la página del libro 64 en adelante,

1.- ¿Indique los antecedentes que dieron origen al Liberalismo Amarillo y cuáles fueron los graves problemas que no se resolvieron?

2.- ¿Por qué razones se habla de una anarquía política?

3.- ¿Qué razones impulsaron la crisis económica y por qué la situación era grave?

4.- ¿Por qué se habla de la Revolución Azul y del fin del Gobierno Federal?

5.- ¿Cómo llegó al poder Jose Ruperto Monagas e indique los principales acontecimientos ocurridos? Aspectos resuma los mismos 

 En este aspecto se menciona el "predominio de Antonio Guzmán Blanco"

6.- ¿Señale cómo llegó al poder por qué se llamó el septenio (1870- 1877) y cuáles fueron los aspectos más importantes de su gestión de gobierno? Usted debe resaltar estos aspectos que en su texto están subrayados en color verde.

7. ¿Indique cómo fueron las relaciones entre Guzmán Blanco y la iglesia, mencione las acciones concretas obtenidas?

8.- ¿Mencione los principales aspectos del gobierno de Francisco Linares Alcántara (1877-1879)? Tome en cuenta esos aspectos resaltados en negrillas

9. "El 27 de enero de 1874 se reunió nuevamente el Congreso de la República, presidido por Antonio Leocadio Guzmán, allí se realizó la reforma de la Constitución de 1864" ¿Indique cuáles fueron los puntos de la misma?

10. ¿Mencione los principales aspectos del Quinquenio (1879-1884)?

"El progreso de la economía de una Nación necesita el apoyo de la inversión extranjera" en tiempo de Guzmán Blanco  

Taller evaluativo Cátedra Bolivariana 3 año lapso 2

BOLÍVAR DIPLOMÁTICO Y MILITAR TALLER I

CÁTEDRA BOLIVARIANA 3 AÑO

TALLER  I.  LAPSO 2

CONTENIDO A EVALUAR: BOLÍVAR DIPLOMÁTICO Y MILITAR 

          A PARTIR DE LA PÁGINA 64

Instrucciones:

• Preste atención a la exposición didáctica del docente
• Identifique con sus datos personales esta asignación. El presente taller debe ser realizado en clase, cada parte obligatoriamente
• Lea cuidadosamente, analice y responder cada una de las preguntas en hojas de block.
• Utilice bolígrafo de tinta azul o negra, recuerde trabajar de forma ordenada, sin tachaduras o borrones. No interrumpa el normal desarrollo de esta actividad.
• Lea cuidadosamente c/u de las preguntas, analicelas y responda ubicando las ideas principales y secundarias de forma resumida. Evite copiarse esta actividad de algún compañero

Parte I

1. ¿Explique por qué razones se habla de una misión en aras de la Independencia?

2. En cuanto a Bolívar diplomático ¿Qué antecedentes habían ocurridos a partir del 19 de abril de 1810 y cuáles fueron los objetivos principales?

3. ¿Por qué la Junta Suprema aceptó el ofrecimiento de Bolívar y que se puede concluir de este aspecto?

4. ¿Por qué razones se menciona de Bolívar en el plano militar?

5. ¿Señale la importancia de las campañas de Oriente (1812) y Admirable (1813) con sus respectivos hechos?

6. ¿Indique la importancia de la Expedición de los Cayos y la toma de los territorios del Sur?

7. ¿Qué importancia tuvo el Congreso de Angostura (1819) y la Campaña Libertadora de la Nueva Granada (1819-1824)?

Parte II 

1. ¿Qué importancia tuvo la creación de Bolivia (1825) y el Congreso de Panamá (1824)?
2. . ¿Señale por qué razones ocurrió la Disolución de la Gran Colombia?
3.  ¿Qué razones motivaron el atentado contra del Libertador?
4.  ¿Señale los aspectos más significativos del Congreso Constituyente de Venezuela en 1829?
5. ¿Por qué razones ocurrió la separación de Quito y qué importancia histórica tiene la Espada del Perú otorgada al Libertador Simón Bolívar?
6. Realice un análisis del Decreto de Guerra a Muerte (pág 71) y luego responda.¿
7. Por qué Bolívar proclamó este Decreto y qué pretendía lograr?.

Parte 4

Lea los principales puntos del Congreso de Panamá (pág 74):

¿Por qué Bolívar pensaba en una América unida y no en naciones independientes?

¿Por qué pretendía una "sociedad"con Inglaterra?

Por qué era importante para el Libertador eliminar la diferencia de origen y color enter las personas?

Historia de Venezuela 2 año lapso 2 Cuestionario 1

HISTORIA DE VENEZUELA 2 AÑO

 CUESTIONARIO I LAPSO 2

CONTENIDO: HEGEMONÍA DE LOS MONAGAS (1847-1858),  ANÁLISIS DOCUMENTAL "ASESINATO DEL CONGRESO Y UNA MUERTE GLORIOSA (1848)", REVOLUCIÓN DE MARZO DE 1858, GUERRA FEDERAL 1859-1863, GOBIERNOS PROVISIONALES. A PARTIR DE LA PÁGINA. 42

Instrucciones: 

• Lea detenidamente las preguntas que a continuación se detallan, haga un análisis de cada una y luego responda. Recuerde que debe imprimir este taller el cual debe responder en clase 
• Utilice sólo hojas de examen o block, lápiz, portaminas o bolígrafo de tinta azul o negro.
• Trabaje ordenadamente sin borrones ni tachaduras.

1. ¿Qué se entiende por hegemonia?

2. ¿Señale los antecedentes que dieron origen a la llegada al poder José Tadeo Monagas?

3. ¿Indique resumiendo los principales acontecimientos ocurridos durante el gobierno de Monagas?

4. ¿Señale cómo llegó al poder José Gregorio Monagas e indique los principales hechos ocurridos durante su gestión !851-1855 ?

5.  ¿Indique cómo llega nuevamente al poder José Tadeo Monagas (1855-1858)?

6. ¿Señale los acontecimientos que dieron origen a la Revolución de marzo de 1858?

7. ¿Indique cómo llega al poder Julián castro y por qué razones se convocó la Convennción de Valencia 1858?

8. ¿Señale cuáles fueron los gobiernos provisionales desde 1859 y las gestiones de c/u?

9. ¿Indique por qué razones se dio la dictadura de Páez (1861-1863)?

10. ¿Señale los antecedentes que dieron origen a la Guerra Federal(1859-1863 y significado de sistema federal

11. ¿Indique las causas políticas y económicas de la Guerra Federal, la batalla de Coplé, la Convección de Coche y sus términos?

12. ¿Señale los aspectos más importantes de la Presidencia Provisional y Constitucional del General Juan Crisóstomo Falcón, las disposiciones inmediatas que tomó, la Asamblea Nacional Constituyente, medidas adoptadas y la Constitución Federal con sus respectivos cambios?

13. ¿Consecuencias de la Guerra Federal?

14. Haga un análisis documental del asesinato del Congreso de 1848 (Pág 47-48) y la Guerra Federal pág 61-62) y con sus propias palabras que reflexiones u opinión tiene al respecto. 

Plan de evaluación 4 año lapso 2 Premilitar

Plan de evaluación lapso 2 

Actividad evaluativa                    %                          Valor         

Cuestionario I.                          15 %                       3 puntos

Prueba I.                                   20 %                      4 puntos

Cuestionario II.                         15 %                      3 puntos

Exposiciones.                           25%                       5 puntos

Prueba II.                                  15 %                      3 puntos

Rasgos personales:                  10 %                      2 puntos

                                                 100 %                    20 puntos

Responsabilidad

Presentación personal

Hábitos de estudios

Creatividad e iniciativa

Puntualidad

Cortesía y buenas costumbres

Valores éticos 

Firma del representante.                                        Firma del docente 

______________________                                       _____________________

Nota: es obligatorio la firma del plan de evaluación por parte del representante y las fechas de aplicación de cada actividad será comunicado oportunamente con posible modificación 

Plan de evaluación 3 año Cátedra Bolivariana

Plan de evaluación lapso 2

Actividad evaluativa                         %                               Valor    

Cuestionario I.                                   15 %                         3 Puntos

Prueba I                                            20 %.                        4 puntos

Cuestionario II.                                 15 %.                        3 puntos

Prueba II.                                         15 %.                        3 puntos

Periódico histórico.                           15 %.                       3 puntos

Intervenciones.                                 10 %.                       2 puntos

Rasgos personales:                        100 %.                      20 puntos

Responsabilidad

Puntualidad

Presentación personal

Hábitos de estudios e iniciativa

Cortesía

Disciplina
Valores éticos 



Firma del representante                                                         Firme del docente


______________________                                                  _______________________

Nota: es obligatoria la firma por parte del representante, las fechas de las actividades serán comunicadas oportunamente y podrán ser modificadas previa notificación al alumnado