C's de la Tierra. Lapso 2. 2020

Actividades para realizar en clase 

Cambios Terrestres

Geodinámica Terrestre. Pág 39

Instrucciones a seguir obligatoriamente

• Lea detenidamente cada pregunta y responda correctamente
• Utilice lápiz, portaminas o bolígrafos de tinta azul o negra. No está per,it ido el uso de marcadores 
• Realice esta actividad en orden y sin interrupciones 
• Debe comenzar a realizar la parte I y debe esperar las indicaciones del docente para realizar la parte II

Parte I Agentes exógenos 

1. Explique la importancia de la geodinámica externa e interna 
2. Indique cómo se clasifican los agentes que intervienen en los cambios de la geodinámica externa e interna
3. Explique los agentes exógenos que intervienen en la atmósfera: el viento, la temperatura y la humedad
4. Explique cómo actúan los agentes hidrológicos: aguas pluviales y aguas fluviales 
5. ¿Que es un torrente y cómo está compuesto cada uno. Explique cada una de la acción geologíca que ejerce el torrente?
6. ¿Que es un río y explique cada una de sus etapas?
7. ¿Que es el perfil de un río, por qué se le da ese nombre y explique los accidentes en el curso de un río?
8. Explique la importancia de las aguas marinas y su acción destructiva 
9. ¿Que es el oleaje, que son playas y terrazas marinas, flechas y cordones litorales, tómbolos, tipos de costas según su trazado?
10. ¿Que son aguas congeladas y sus características e indique las partes de un glaciar, que son las morrenas e indique sus partes?
11. Explique la importancia de de los agentes Biológicos 

Parte II Agentes endógenos

1. ¿En qué consisten los agentes magmáticos y explique cómo se clasifican ?
2. Explique en qué consisten los agentes sísmicos, para la estimación de la intensidad de un sismo que escalas se utilizan y cómo se llama el aparato que se utiliza para la medición de un sismo
3. Explique las características de las ondas sísmicas y realice los dibujos  ( coloree) de la pág 54 

Geografía Económica de Venezuela. 5 año. Lapso 2

Actividades del sector primariocomo base de la economía del país.pag 92

Instrucciones

• Lea cuidadosamente cada pregunta y responda correctamente 
• No debe interrumpir el normal desarrollo de la presente actividad 

1. Indique las actividades del sector primario como base de la economía del país 
2. Realice un análisis con sus propias palabras el articulo reseñado en la pág 92 del recuadro azul sobre la necesidad de sembrar el petróleo y quien fue su autor. No debe copiar nada textualmente 
3. Realice un cuadro para diferenciar los recursos minerales metálicos y no metálicos 
4. ¿Por qué razones el Marco Juridco debe proteger todo lo relacionado con los recursos minerales e intérprete los artículos 12 y 302 de la Constitución Nacional e igualmente que nos específica la Ley de Minas en su artículo 7.
5. Explique quiénes son los que pueden ejercer la explotación minera
6. Señale los causales de revocación y de nulidad de las consecuciones mareas. Pág 96-97

Geografía Económica de Venezuela 5 año. Lapso 2

Actividad para realizar en clase. Lapso 2

Analizar la dinámica venezolana y la expresión del espacio. Pág 31

Instrucciones a seguir

• Debe realizar una lectura del tema a analizar y realizar esta actividad en clase
• No interrumpa el normal desarrollo de la presente actividad 
• Trabaje en orden y con pulcritud 
• Cuide so redacción y ortografía 

Introducción al tema

El objetivo de esta actividad es estudiar el comportamiento de la población y sus aspectos relacionados con ella: su distribució por edad y sexo, la población urbana y rural, la movilidad social, sus tendencias entre otros aspecto que nos ayudarán a enter la imporuque reviste este tema. 

Parte I

1. Señale los aspectos más importantes de la distribución de la población desde el punto de vista histórico 
2. ¿En qué consiste la densidad de población y explique cómo es la estructura demográfica en Venezuela?
3. Explique la importancia que tiene "PROA" para el  Desarrollo Nacional. Pág 33
4. ¿Qué es la esperanza de vida? Ver recuadro pág 37
5. Explique ¿por qué la esperanza de vida de los niños varía tanto en Latinoamérica? Debe realizar la lectura y analizar los aspectos más resaltantes 
6. ¿En que consiste la pirámide de población y mencione cada aspectos de su clasificación? ¿Qué significa etario? Ver pág 41
7. Elabore el mapa de Venezuela indicando el sistema de ciudades desconcentradas. Coloree  pág 33 y el mapa de la pág 34

Parte II

1.  ¿Qué es el Centro de Documentación y análisis para los trabajadores?

1. Indique las causas del deterioro económico de Venezuela 
2. Explique las razones que impulsaron el llamado "Viernes Negro". Analice los aspectos más importantes. Pág 51
3. Indique los aspectos relacionados con la población activa y pasiva
4. Indique las diferencias de entre los aspectos relacionados con el deterioro de la economía venezolana. Pág 52-53
5. ¿Qué es población urbana y rural?
6. ¿Qué son migraciones y saldo migratorio?

Formación Ciudadana 3 año. Lapso 1. 2019

El desarrollo psicosexual del adolescente y la pareja

Intrucciones a seguir

• Lea cuidadosamente cada pregunta y responda correctamente 
• No interrumpa el normal desarrollo de la presente actividad 
• Trabaje en orden y con pulcritud
• Investigue en el libro utilizado en 1 año, internet o el docente podrá prestar su libro para fotografiar temas

1. Señale los factores influyentes en la identidad sexual
2. ¿Qué es la autoestima y cómo podemos evidenciar la autoestima?
3. Indique algunas manifestaciones del desarrollo psicosexual del adolescente 
4. ¿Qué es la adolescencia?
5. ¿Cuales son las manifestaciones principales de la adolescencia en los jóvenes?
6. Señale la importancia de la juventud como tránsito hacia la vida adulta
7. ¿Qué es el noviazgos y cuales son los objetivos del noviazgo?
8. ¿Qué es el matrimonio, clase de matrimonio y características del mismo?
9. ¿Qué es el concubinato y cuáles son los elementos que favorecen la consolidación de la pareja?

Formación Ciudadana. 1 año. Lapso 1

Cuestionario: La estructura familiar. Pág 15

El presente tema tiene por finalidad dar a conocer la importancia de la familia como núcleo fundamental de la sociedad, el fortalecimiento de los lazos afectivos, la unión y el apoyo en la vida de las personas, la moral, la ética, la responsabilidad, el respeto, la solidaridad entre otros aspectos importantes, que fortalecen el espíritu familiar y el ejemplo a seguir

Instrucciones a seguir:

• Lea detenidamente cada pregunta y responda correctamente 
• Utilice bolígrafos de tinta azul o negra, en su defecto lápiz o portaminas 
• No interrumpa el normal desarrollo de la presente actividad 
• Trabaje en orden y con pulcritud en su cuaderno en clase

1. ¿Qué es la familia?
2. ¿Qué es el parentesco?
3. ¿Indique cuales son las clases de parentesco reconocidas por nuestro derecho?
4. ¿Qué es la consaguinidad y la adopción?
5. ¿Qué es la generación y el grado parental?
6. ¿Qué es la adopción según el Código Civil,  señale lascaracterísticas y clase de adopción?
7. ¿Qué es la filiación y cuál es su importancia?
8. ¿Qué estipula la Constitución Nacional en relación al uso del apellido? Resuma ste aspecto
9. ¿Qué es la patria potestad y en qué consiste la guarda de los hijos? Resuma este aspecto 

Geografía de Venezuela 3año. Lapso 1. 2019

Geografía de Venezuela. Actividad evaluativa 

Localización geográfica de Venezuela. Pág 14-22

Instrucciones

• Lea cuidadosamente cada pregunta y responda correctamente 
• No interrumpa el normal desarrollo de la clase, de lo contrario perdaera calibración alguna
• Utilice bolígrafos de tinta azul, negra, lapaiz o portaminas 
• Trabaje en ordene y con pulcritud
• Debe entregar actividades cuando el docente lo requiera con anticipación 

1. Indique la situación geográfica de Venezuela en el continente americano
2. Explique cada una de las fachadas: caribeña, Atlántica, andina y amazónica 
3. Indique las consecuencias de la ubicación astronómica de Venezuela 
4. Explique las consecuencias de la ubicación geográfica de Venezuela 
5. ¿Que es Petrocaribe y Huso Horario?
6. Elabore un glosario con los siguientes términos: Delta, geopolítica, insular, litoral y promontorio 
7. Dibuje correctamente el mapa de Venezuela con diferentes colores y señalando las entidades que tienen costas en el mar Caribe, Océano Atlántico, montañas de la Cordillera de los Andes y de Perijá y parte de la Amazonía. Pág 18
8. Realice los dibujos con colores de los esquemas de la pág 21 sobre el clima en el planeta 

Historia de Venezuela 5 año. Lapso 1 2019

Actividad de Historia de Venezuela 5 año

Bolívar Educador

Instrucciones a seguir

• Lea cuidadosamente cada pregunta y responda correctamente 
• Utilice bolígrafos de tinta azul o negra
• Trabaje en clase ordenadamente y no interrumpa el normal desarrollo de la presente actividad de lo contrario corre el riesgo de perder calificación alguna establecida en la Rúbrica establecída por el docente 

Cuestionario evaluativo

1. Explique el contexto histórico educativo sobre las transformación del campo educativo 
2. Explique los principios pedagógicos del Libertador
3. ¿Cómo fue la visión del Estado y la Educación para el Libertador?
4. ¿Por qué razones Bolívar propuso la creación de un Poder Moral ante el Congreso de Angostura?
5. ¿Que razones impulsaron al Libertador intentar rescatar la República del Caos en qué se encontraba?
6. Explique la importancia que reviste la Educación Superior para el Libertador, haciendo mención de la reformas universitarias  
7. ¿Qué importancia  reviste la reforma de 1827?