Cátedra Bolivariana 3 año. Actividad No2

Cátedra Bolivariana. Historia. De Venezuela 
3 año Lapso I Octubre 2018

              Cuestionario de Cátedra Bolivariana

Tema 2, Emancipación siglo XVIII, página 22

• Instrucciones: Investigue en su libro los siguientes temas, analice c/u, luego responda Correctamente en su cuaderno
•  No se aceptarán actividades después de la fecha requerida por el docente

•  Procure trabajar en forma ordenada, sin tachadura y con pulcritud

•  Utilice bolígrafos de color  negro, azul o lápiz, portaminas

• No interrumpa el normal desarrollo de la presente actividad evacuativa

1. ¿Señale los principales acontecimientos que dieron origen a la independencia de los Estados Unidos?
2. ¿Señale las consecuencias que dieron origen a la independencia de Estados Unidos?
3. ¿Cuáles fueron las razones que originaron la revolución haitiana?
4. ¿Qué es colonización y por qué los españoles establecieron el mismo sistema de gobierno?
5. ¿Señale la importancia de las audiencias americanas, aspectos resaltantes de las instituciones político-jurídicas en Venezuela: Cabildo o Ayuntamiento, Real audiencia Gobernación de Venezuela y Capitanía General de Venezuela?
6. ¿Señale los aspectos económicos?
7. ¿Qué es la Real Hacienda, indique detalladamente c/u de sus impuestos?
8. ¿En que consistía el Decreto de Libre Comercio?
9. ¿Qué importancia tuvo la Compañía Guipuzcoana en Venezuela?
10. ¿Indique los aspectos más resaltantes en lo cultural y social?
11. ¿Por qué razones existieron conflictos entre los distintos grupos sociales? Resuma estos aspectos con los más resaltantes.

C's de la Tierra actividad 2

C's de la Tierra. Asignación No. 2

La Forma de la Tierra. Pág. 18

Instrucciones

• Lea detenida,ente cada pregunta y responda correctamente 
• No interrumpa el normal desarrollo de la presente actividad, de lo contrario perderá calificación alguna
• Utilice bolígrafos de tinta azul o negra, o en su defecto lápiz/ portaminas 
• Utilice creyones (colores)

1. ¿Explique como se ha podido demostrar la redondez de la Tierra y la posición sobre la Tierra?
2. ¿Indique como se pudo determinar las dimensiones de la Tierra y cuál es valor del achatamiento del globo terrestre?
3. Explique cómo es la estructura interna del planeta Tierra?
4. ¿Explique cada una de las zonas concéntricas?
5. ¿Que son las Discontinuidades y explique cada una de ellas?
6. ¿Indique cuáles son los movimientos de la Tierra y explique c/u y en que consiste el efecto"Doppler"? Pág 30-32
7. ¿Explique resumidamente como se ha podido establecer la velocidad de la Tierra y la duración del día?
8. ¿Explique resumidamente la inclinación del eje terrestre? Pág 32-33
9. Dibuje y coloree (obligatoriamente) las figuras páginas 19, 20, 21 (Discontinuidades), 31 y 33 

Geografía económica de Venezuela 5 año. Lapso 1

1. Asignación de actividades evaluativas 

Geografía Económica de Venezuela 

Instruciones

• Lea cuidadosamente, analice y responda correctamente cada pregunta en su cuaderno o block 
• Realice esta actividad de forma individual y trabaje sin molestar en clase
• Debe ser cuidadoso con la ortografía y trabaje en orden y con pulcritud
• Utilice lápiz, portaminas o bolígrafos de tinta azul o negra
• Utilice creyones  de colores para los mapas
• No habrá prórroga para la entrega de asignaciones 

1. Explique los rasgos físicos de las región Costa-Montana, subregion de los Andes-lago de Maracaibo-Perija, Falcón-Lara-Yaracuy, Cordillera Central *
2. Explique las características físicas que presenta la Región de los Llanos*
3. Explique las características físicas de la Region Guayana. *
4. Explique la relación existente entre los rasgos físicos de las regiones con las actividades económicas predominantes en ellas 
5. Que es: Merú, Pemón, Aluvión, Valle aluvional, Peletería, Orimulsión, Emulsión, Bitumen,Gas asociado, Producto Nacional bruto per capita, Producto Nacional Brito y Producto Interno Bruto 
6. Dibuje el mapa de Venezuela (incluyendo zona de reclamación) y coloree cada una de las regiones físicas señalando las mismas. Ver asteriscos en preguntas 

C's de la Tierra 5 año. Lapso 1

 C's de la Tierra 5 año 

Actividad No 1

Conociendo las C's de la Tierra. Pág 8

Instrucciones:

• Lea cuidadosamente cada pregunta, analicela y responda en su cuaderno o block
• Esta actividad debe realizarse en clase
• Utilice bolígrafos de tinta azul o negra, o en su defecto lápiz o portaminas
• Trabaje ordenadamente y no interrumpa el normal desarrollo de de la presente actividad evaluativa. Una vez culminada la actividad, el docente podrá solicitar su entrega, de no hacerlo corre el riego de perder su calificación 

Información general

• Uniformismo: es el principio básico de las interpretaciones geológica-histórica 
• Actualísimo: admite que los fenómenos geológicos han ocurrido siempre en la misma forma que acaecen actualmente.
• James Hutton: considerado padre de la geología moderna, que reconoció que los ríos corren por Valles, producto de su propia creación y que las rocas volcánicas son los productos cristalizados de la lava fundida, expaulsada por los volcanes
• El uso de diafractómetro de rayos X ha hecho posible determinar la estructura cristalina de la mayoría de los minerales
• El estudio del geomagnetismo y el paleomagnestismo han permitido descifrar los misterios de la expansión del fondo marino, exploración de los océanos y la aparente deriva de los continentes.
• Norman Bowen fue el precursor de la físico-química, inició un estudio detallado de los mecanismos químicos a través de los cuales se forman las rocas

1. ¿Qué se entiende por sistema y que tienen de común los aspectos que los relacionan con un sistema?
2. ¿Indique de forma resumida las características generales de los sistema?
3. ¿Cómo funciona un sistema?
4. ¿Es la Tierra un sistema? Po qué?
5. ¿Explique por qué el universo es un supra sistema?
6. ¿Explique cuál es el origen del universo?
7. ¿En qué consiste la materia, antimateria,núcleos de hidrógeno, helio y un inicio caliente? Resuma estos aspectos
8. ¿Señale cuáles son los elementos del universo y donde se halla ubicado el sistema solar?
9. ¿En consistieron las teorías egocéntrica o geocéntrica y heliocéntrica, cuáles fueron los aportes Kepler, Galileo y Newton?
10. ¿Explique cada una de las teorías que sustentan el origen del universo y señale cuales son los elementos del Sistema Solar?
11. ¿Indique cuál es la estructura del planeta Tierra?

Cátedra Bolivariana 3año. Lapso 1

Cátedra Bolivariana. Oct. 2018

Cuestionario Evaluativo

Hechos históricos que cambiaron el mundo.Página 9

Instrucciones:

• Realice una lectura sobre el tema a investigar, analice y luego responda de forma resumida los aspectos más importantes. Antes lea los hechos históricos 
• Debe trabajar ordenadamente y con pulcritud
• utilice bolígrafos de color negro, azul, portaminas o lápiz de grafito
• Esta actividad debe ser realizada en clase y no debe interrumpirse el normal desarrollo de la misma

1. ¿Qué se entiende por Revolución Industrial y qué importancia tuvo la invención de la máquina?
2. ¿Señale él origen de la revolución Industrial, su importancia y los cambios producidos en la industria?
3. ¿Qué importancia fundamental tuvo la transformación de la estructura social, cómo quedó dividida la sociedad hasta el siglo XVIII y luego de qué manera se dividió esta con la llegada de la Revolución Industrial?
4. ¿Cuáles fueron las consecuencias de la Revolución Industrial?
5. ¿Explique cuáles fueron las nuevas teorías económicas y qué importancia tuvieron los fisiócratas cómo escuela del pensamiento?
6. ¿Por qué razones las leyes británicas autorizaron la asociación libre de obreros y que ideologías revolucionarias surgieron?
7. ¿En qué consiste el emperismo?
8. ¿Qué es el siglo de las luces y cuáles fueron sus orígenes? (Resuma  los aspectos más resaltantes)
9. ¿Realice un cuadro comparativo de los aspectos más importantes de los representantes del pensamiento ilustrado: Enmanuel Kant, John Locke, Francis Bacon, Voltaire, Montesquieu?
10. ¿En qué consistió el enciclopedismo, qué se entiende por absolutismo y sus aspectos resaltantes (orígenes)?
11. ¿Qué importancia tuvieron: Thomas Hobbes, Martín Lutero y Juan Calvino en la edad media?
12. ¿Qué fue la Revolución francesa, sus consecuencias y acontecimientos y cuál fue el papel preponderante de Napoleón Bonaparte 
13. Lea y analice el Discurso de Robespierre del 7 de febrero de 1794,  con sus propias palabras realice un resumen de su contenido. Pág 20. No debe copiarse de otro compañero de lo contrario perderá calificación alguna.

 Hecho politico:

El hecho político de mayor repercusión durante este siglo lo constituyó la Revolución francesa, donde quedó en evidencia la injusta división social que llevó la lucha por el poder. Como consecuencia , se debilitó la figura del real ante el avance de los derecho políticos, económicos y sociales del ser humano. Las máquinas transformaron el antiguo sistema artesanal y dieron un gran impulso a la producción  y desarrollo comercial.

El pensamiento de los ilustrados marcó un cambio ideológico donde sé instalaron nuevas ideas como la igualdad, la libertad y El Progreso de los ciudadanos 

Geografía de Venezuela 3 año. Lapso

 Actividades a realizar

Tipos de ríos de Venezuela, p(ág 68-69) y la distribución de la población en Venezuela. (Pág 78 en adelante)

Instruciones

• Lea cuidadosamente cada pregunta y responda en su cuaderno
• Trabaje con pulcritud y en orden, cuide su ortografía 

1. Explique cómo Se clasifican los ríos de acuerdo a su ubicación geográfica 
2. Explique los problemas existentes de las cuencas hidrográficas
3. Investigué el significado de los términos: deforestación, erosión hídrica, infiltración, meandros, caudal y régimen fluvial
4. Explique las causas de la distribución de la población y sus factores físicos- naturales (resuma los aspectos más importantes)
5. Explique los factores culturales. Resuma estos aspectos
6. Indique las características de la población venezolana 
7. ¿En qué consisten los polos nacionales y regionales?
8. Dibuja el mapa del Estado Bolívar y localiza los principales puntos donde se ubican las industrias básicas de la región. Colorear mapa 

Historia de Venezuela 1 año. Lapso 3

Asignaciones a realizar

Procesos productivos. Página 57 en adelante 

Instrucciones:

• Lea cuidadosamente cada pregunta y responda correctamente en su cuaderno
• Trabaje ordenadamente y con pulcritud
• Cuide su ortografía 

1. Explique la importancia de los procesos productivos, señale las actividades económicas  y factores que determaron el desarrollo de la economía colonial durante el siglo XVI
2. Explique de forma resumida la importancia de la tierra y cada una de su denominación incluyendo la mano de obra indígena 
3. Explique en qué consistía las encomienda  ¿Qué normas las regían?
4. ¿En qué consistian las misiones en Venezuela y cuáles fueron las oredenes religiosas?
5. Indique la importancia de las misiones con respecto al poblamiento
6. ¿Qué importancia tuvo las misiones como establecimiento económico?
7. ¿En qué consistía el gobierno de las misiones. (Resuma este aspecto)
8. ¿En que consistía la mano de obra negra, los negros es clavos y la trata de negros en Venezuela?