Soberanía Nacional 4 año. Taller

TALLER PREMILITAR LAPSO I octubre 2017

                  INSTRUCCIÓN PREMILITAR 4° AÑO

           TALLER EVALUATIVA

Instrucciones: 

• Lea detenidamente c/u de las preguntas, analicelas y luego responda, preferible en hojas de examen o Block. Recuerde que esta asignación es individual y por ningún motivo debe copiarse de alguno de sus compañeros. Realice esta actividad en clase! 
• trabaje con pulcritud y utilice bolígrafos de tinta azul, negro, lápiz o portaminas. 
• Debe ser huir al pie de la letra instrucciones, de lo contrario no se recibirá ningún taller 
• A partir de la página 20 (realice resúmenes)

1. ¿Defina qué es el Poder público?
2. ¿Por qué razones el poder público acarrea responsabilidad y por qué surgió la idea de  la separación de los poderes?
3. ¿Explique los postulados que Montesquieu expresó sobre las funciones del Estado?
4. ¿Indique como ha sido la evolución del Estado?
5. ¿Quién ejerce el Poder Ejecutivo y cuáles son sus atribuciones? Mencioné 5
6. ¿Señale cuáles son las atribuciones del Vicepresidente de la República, mencione 6?
7. ¿Indique cuáles son las funciones de la Procuradoría General de la República?
8. ¿Quienes ejercen el Poder legislativo y señale 5 funciones de la Asamblea Nacional? 

C's de la Tierra 5 año 2017

 C's de la Tierra 5 año 

Actividad No 1

Conociendo las C's de la Tierra. Pág 8

Instrucciones:

• Lea cuidadosamente cada pregunta, analicela y responda en su cuaderno o block
• Esta actividad debe realizarse en clase
• Utilice bolígrafos de tinta azul o negra, o en su defecto lápiz o portaminas
• Trabaje ordenadamente y no interrumpa el normal desarrollo de de la presente actividad evaluativa. Una vez culminada la actividad, el docente podrá solicitar su entrega, de no hacerlo corre el riego de perder su calificación 

Información general

• Uniformismo: es el principio básico de las interpretaciones geológica-histórica 
• Actualísimo: admite que los fenómenos geológicos han ocurrido siempre en la misma forma que acaecen actualmente.
• James Hutton: considerado padre de la geología moderna, que reconoció que los ríos corren por Valles, producto de su propia creación y que las rocas volcánicas son los productos cristalizados de la lava fundida, expaulsada por los volcanes
• El uso de diafractómetro de rayos X ha hecho posible determinar la estructura cristalina de la mayoría de los minerales
• El estudio del geomagnetismo y el paleomagnestismo han permitido descifrar los misterios de la expansión del fondo marino, exploración de los océanos y la aparente deriva de los continentes.
• Norman Bowen fue el precursor de la físico-química, inició un estudio detallado de los mecanismos químicos a través de los cuales se forman las rocas

1. ¿Qué se entiende por sistema y que tienen de común los aspectos que los relacionan con un sistema?
2. ¿Indique de forma resumida las características generales de los sistema?
3. ¿Cómo funciona un sistema?
4. ¿Es la Tierra un sistema? Po qué?
5. ¿Explique por qué el universo es un supra sistema?
6. ¿Explique cuál es el origen del universo?
7. ¿En qué consiste la materia, antimateria,núcleos de hidrógeno, helio y un inicio caliente? Resuma estos aspectos
8. ¿Señale cuáles son los elementos del universo y donde se halla ubicado el sistema solar?
9. ¿En consistieron las teorías egocéntrica o geocéntrica y heliocéntrica, cuáles fueron los aportes Kepler, Galileo y Newton?
10. ¿Explique cada una de las teorías que sustentan el origen del universo y señale cuales son los elementos del Sistema Solar?
11. ¿Indique cuál es la estructura del planeta Teirra?

Soberanía Nacional 4 año

Soberanía Nacional 4 año.Lapso 1. Octubre 2017

Actividad I 

Soberanía y Estado. Página 13 en adelante 

Instrucciones

• Lea cuidadosamente cada pregunta y responda en su cuaderno o block 
• Utilice bolígrafos de tinta azul o negra
• Debe trabajar en clase y no interrumpir el normal desarrollo de la clase 
• No debe utilizar ni teléfono ni  aparato reproductor de música en clase 
• Deberá entregar esta actividad cuando lo indique el docente y no habrá prórroga 

1. ¿Explique la importancia del Estado?
2. ¿Cómo eran las condiciones del hombre  y de la mujer durante la Edad Media?
3. ¿Por qué razones en el siglo XV se produce la consolidación de los Estados? 
4. ¿Qué importancia tuvo la figura de Maquiqvelo?
5. ¿Por qué razones en el siglo XVIII surgió un nuevo tipo de Estado.
6. ¿Qué es el Estado, cuáles son sus fines, sus elementos y características?
7. ¿Qué es territorio y sus características ?
8. ¿Qué se entiende por Nación, qué es población, clasificación e importancia?
9. ¿Qué es Gobierno, Sociedad y su característica, que es la familia e individuo
10. .Indique los derechos que un Estado tiene en su territorio?

Cátedra Bolivariana (Historia de Venezuela)

Cátedra Bolivariana. Oct. 2017

Cuestionario Evaluativo

Hechos históricos que cambiaron el mundo.Página 9

Instrucciones:

• Realice una lectura sobre el tema a investigar, analice y luego responda de forma resumida los aspectos más impotantes
• Debe trabajar ordenadamente y con pulcritud
• utilice bolígrafos de color negro, azul, portaminas o lápiz de grafito
• Esta actividad debe ser realizada en clase y no debe interrumpirse el normal desarrollo de la misma

1. ¿Qué se entiende por Revolución Industrial y qué importancia tuvo la invención de la máquina?
2. ¿Señale él origen de la revolución Industrial, su importancia y los cambios producidos en la industria?
3. ¿Qué importancia fundamental tuvo la transformación de la estructura social, cómo quedó dividida la sociedad hasta el siglo XVIII y luego de qué manera se dividió esta con la llegada de la Revolución Industrial?
4. ¿Cuáles fueron las consecuencias de la Revolución Industrial?
5. ¿Explique cuáles fueron las nuevas teorías económicas y qué importancia tuvieron los fisiócratas cómo escuela del pensamiento?
6. ¿Por qué razones las leyes británicas autorizaron la asociación libre de obreros y que ideologías revolucionarias surgieron?
7. ¿En qué consiste el emperismo?
8. ¿Qué es el siglo de las luces y cuáles fueron sus orígenes? (Resuma  los aspectos más resaltantes)
9. ¿Realice un cuadro comparativo de los aspectos más importantes de los representantes del pensamiento ilustrado: Enmanuel Kant, John Locke, Francis Bacon, Voltaire, Montesquieu?
10. ¿En qué consistió el enciclopedismo, qué se entiende por absolutismo y sus aspectos resaltantes (orígenes)?
11. ¿Qué importancia tuvieron: Thomas Hobbes, Martín Lutero y Juan Calvino en la edad media?
12. ¿Qué fue la Revolución francesa, sus consecuencias y acontecimientos y cuál fue el papel preponderante de Napoleón Bonaparte 
13. Lea y analice el Discurso de Robespierre del 7 de febrero de 1794,  con sus propias palabras realice un resumen de su contenido. Pág 20

 Hecho político

El hecho político de mayor repercusión durante este siglo lo constituyó la Revolución francesa, donde quedó en evidencia la injusta división social que llevó la lucha por el poder. Como consecuencia , se debilitó la figura del real ante el avance de los derecho políticos, económicos y sociales del ser humano. Las máquinas transformaron el antiguo sistema artesanal y dieron un gran impulso a la producción  y desarrollo comercial.

El pensamiento de los ilustrados marcó un cambio ideológico donde sé instalaron nuevas ideas como la igualdad, la libertad y El Progreso de los ciudadanos 

Pre militar 4 Derechos Humanos

Derechos Humanos. Pág 150

Instrucciones

• Lea cuidadosamente cada pregunta y responda en hojas de block o examen (a mano)
• Actividad para realizar en clase, sin interrumpir el normal desarrollo de la misma
• Utilice bolígrafos de tinta azul o negra sin tachaduras, con pulcritud y orden

1. ¿Cuál es la definición de los Derechos Humanos que aplica la UNESCO?
2. ¿Indique las formas como pueden ser considerados los Derechos Humanos?
3. ¿Señale las razones que permiten que los derechos humanos sean individuale y por qué razones los mismos están incorporados a las leyes nacionales y son garantizados?
4. ¿Explique cada una de las características de los Derechos Humanos?
5. ¿Explique la clasificación de los Derechos Humanos según los derechos que tutelan y según la oportunidad en que fueron reconocidos?
6. ¿Indique cómo están integrados los Derechos Humanos?
7. ¿Señale la importancia de los Derechos Humanos, sus obligaciones y el Derecho Inetrnacional humanitario?
8. ¿Indique los orígenes del Derecho Internacional Humanitario y los principios generales que los rigen?

C's de la Tierra 5 año

Asignación de actividades. Modelado terrestre y principales Geoformas. Pág 135. Para evaluacion de conocimientos. (Prueba) 2 

Instrucciones a seguir obligatoriamente 

• Lea cuidadosamente cada pregunta y analicela respondiendo correctamente 
• Utilice hojas de examen o de block. Use bolígrafos de tinta azul o negra 
• Debe realizar esta actividad en clase sin interrumpir el normal desarrollo de la misma
• En caso que no realice la misma, el alumno puede perder su evaluación 

Parte IV. Modelado terrestre.

1. ¿Que se entiende por relieve, su constitución y cuál ciencia la estudia?
2. ¿Explique cómo se manifiestan estas formas del relieve en la superficie terrestre y sus acciones?
3. ¿En qué consiste la erosión y la meteorizacion, que nombre recibe esta, que contribuye a la fragmentación en la meteorización mecánica?
4. ¿Indique qué acción produce la meteorización química?
5. ¿Qué son Simas, cuevas o cavernas, que formas se producen en estas y qué es una torca, una dolomita, Poljé y Karts?

Parte V. Formación de suelos (Pág 142) y evolución geológica del planeta. (Pág 179)

1. ¿Que son suelos, cómo se desarrolla los mismos, cuál es el perfil de un suelo e indique resumidamente cada horizonte de suelos?
2. ¿Mencione cómo se clasifican los suelos?
3. ¿Cómo se mide la historia de la humanidad en tiempo geológico y qué tipo de cronología utiliza la Geología?
4. ¿Explique por qué la cronología geológica exige testimonios?
5. ¿Que son los fósiles y explique cada una de las leyes de la geología histórica que presuponen su interpretación: Ley de la superposición de los estratos, Actualísimo, Sucesión Faunística,, Fósiles guías y microfosiles característicos?
6. ¿En que consiste la edad relativa y absoluta de las rocas y señale como se determina la edad absoluta de las rocas (sus métodos)
7. ¿En qué CIA site la estratificación, la correlación estratigrafica, los criterios petrográficos ypalotologicos?
8. ¿Que son discordancias y cuántos tipos existen?

Historia de Venezuela 2 año ¿

Tema 5. Venezuela petrolera. Pág 104. (Temas para examen 2)

Instrucciones a seguir

• Lea cuidadosamente cada pregunta y responda correctamente En hojas de block o examen 
• Utilice bolígrafos de tinta azul o negra 
• Trabaje en clase con pulcritud y en orden

Parte III. Venezuela Petrolera

1. ¿Señale los antecendentes socioeconómicos y políticos de la Venezuela petrolera y sus características más resaltantes?
2. ¿Señale las primeras concesiones petroleras otorgadas?
3. ¿Indique las características generales del periodo de transición del  gobierno transitorio del Eleazar López Contrera y presidencia Constitucional 1936 a 1941 incluyendo los puntos del plan de febrero?
4. ¿Señale las características de la apertura democrática de la presidencia Constitucional de Isaias Medina Angarita (1941-1945)? Pág 109-111

Parte IV Incorporacion de las masas populares a la vida política. Pág 114

1. ¿Señale los acontecimientos políticos con motivo de la Revolución de octubre de 1945?
2. ¿Indique las razones o circunstancias que dieron origen a el Trienio 1945-1948?
3. ¿Señale los acontecimientos que dieron origen a la Junta Revolucionaria, su filosofía y obras de gobierno?
4. ¿Indique las disposiciones oficiales a favor de la colectividad?
5. ¿Por qué razones se produjo el conflicto entre la Junta de gobierno en el campo educativo?
6. ¿Señales los hechos históricos más resultantes del gobierno de Rómulo Gallegos?

Parte V. Regresión dictatorial 1948-1958. Pág 119

1. ¿Qué se entiende por regresión dictatorial y cuáles fueron los aspectos más significativos de la Junta Militar de gobierno de 1948?. Págs 119-120
2. ¿Señale las razones que impulsaron la segunda etapa del gobierno militar 1950-1952?
3. ¿Indique los hechos que dieron origen a la dictadura del General Marcos Pérez Jiménez y su obra de gobierno?