Historia de Venezuela 2 año lapso 3 asignación No 2

Cuestionario II. Venezuela petrolera. 1936 en adelante. Página 104

Parte I

Instrucciones 

• Lea detenidamente cada pregunta y responda en hojas de block, o en su cuaderno, no debe realizarlo en computadora, de lo contrario no se recibirá 
• Utilice bolígrafos de tinta azul o negra
• Trabaje con pulcritud y ordenadamente

1. ¿Qué se entiende por República petrolera?
2. ¿Explique las características más resaltantes de la República petrolera?
3. ¿Cuál fue El Progreso que tuvo Venezuela a partir de 1936?
4. ¿Indique las primeras concesiones petroleras en el país? Solo las que están en negrillas.
5. ¿En que consistió el periodo de transición ocurrido en Venezuela una vez fallecido Gómez?
6. ¿Señale los aspectos más resaltantes del gobierno de transitorio del general Eleazar López Contreras?
7. ¿En qué consistió el Plan de Febrero aplicado durante el gobierno del general López Contreras?
8. ¿Señale los aspectos más importantes en lo referido a la apertura democrática relacionado con la Presidencia Constitucional del General Isaías Medina Angarita, sus características?
9. ¿Indique las características generales de este periodo de transición?
10. Realice la lectura de las páginas 112 y 113. Analice y con sus propias palabras de su opinión.

C's de la tierra 5 año lapso 3 actividad 3

Actividad No. 3 Modelado terrestre página 135

Instrucciones:

• Lea cuidadosamente cada pregunta y responda correctamente. Debe seguir las instrucciones dadas por el docente e clase.
• Utilice hojas de block u hoja de examen obligatoriamente. Trabaje ordenadamente con pulcritud y en orden
• No interrumpa el normal desarrollo de la presente actividad y trabaje en clase de lo contrario no será aceptada esta asignación
• Utilice boligrafos de tinta azul o negra, lápiz, portaminas 

Parte I. Página 135

1. ¿Que es el relieve terrestre y como está constituido?
2. ¿Cuáles son las formas de la superficie terrestre?
3. ¿Indique cuáles son las acciones de los agentes geológicos y cuáles son esos procesos?
4. ¿Cuál es la acción simultánea de la erosión y cómo se realizan estos procesos? Realice el siguiente cuadro. (Obligatorio)
5. ¿Qué es la meteorización, cuáles son los pasos y cómo se realiza la meteorización física o mecánica. Como es esa fragmentación ?
6. ¿Qué es la meteorización química y cómo puede producirse?
7. ¿En qué consiste el intemperismo, como es la intensidad de los procesos químicos, como actúan los climas tropicales y la acción disolvente del agua?

Parte II. Formas del modelo terrestre . Página 138

1. ¿Qué son Simas, cuevas o cavernas, qué formas se producen y cuál es ese proceso de formación?
2. ¿Qué importancia revisten las grutas y cuevas para los investigadores?
3. ¿Qué es una torca, dolominta (cuál es su origen)
4. ¿Qué es un Poljé (polié), Karts y cuáles son los resultados de la meteorización, en las rocas ígneas y sedimentarias?
5. ¿Indique cuáles cómo son los procesos de alteración de esas rocas?
6. ¿Señale las diferencias y complementarios entre la meteorización física, química y biológica y cuáles son las variables que inciden en el proceso de meteorización ?

Parte III. Formación de suelos. Página 142

1. ¿ Qué son los suelos?
2. ¿Señale como es el desarrollo del suelo?
3. ¿Qué es el perfil del suelo e indique las características de cada perfil?
4. ¿Cuáles son los tipos de suelos e indique cómo se clasifican? (solo nómbralos)
5. ¿Qué relación existe entre el suelo y el bosque? (resuma estos aspectos)
6. ¿Qué es la erosión, que nombre recibe ese proceso y cuáles otros nombres diferentes recibe?
7. ¿Cuáles son los agentes variables que afectan leo proceso de erosión y cuáles son las formas del modelado o erosión fluvial ( torrentes y sus partes)
8. ¿Qué  es el perfil de un río, que acción provocar e indique las etapas de los ríos ye indique las otras formas de erosión fluvial (sólo mencionarlos)

C's de la tierra lapso 3

Cuestionario evaluativo. Valor 3 puntos

Hidrosfera parte II. Página 128 en adelante.

Instrucciones:

• Lea cuidadosamente cada pregunta y luego responda en una hoja de block o de exámen sin logotipo preferiblemente 
• Realice esta actividad en clase, utilizando bolígrafos de tinta azul o negra
• No interrumpa el normal desarrollo de esta actividad de lo contrario su evaluación podrá perderla 
• Trabaje ordenadamente y con pulcritud
• Debe seguir las instrucciones obligatoriamente, de lo contrario no se evaluará su actividad

1. Señale ¿cuáles son las propiedades acústicas del agua de mar y realice el cuadro indignado la composición química del mismo?
2. ¿Cuál es el intercambio de materia y de energía entre el mar y la atmósfera?
3. Señale como se producen los movimientos del mar: las olas y cuáles son los elementos de las olas?
4. ¿Cuáles son las características de las olas?
5. ¿Qué es el oleaje, las mareas y las corrientes marinas indicando las causas inmediatas e indirectas?
6. ¿Cuál es el origen y ruta de la corriente del golfo?
7. ¿Indique cuáles son las características que presenta el relieve marino y realice el dibujo de la página 134, coloreándolo con los tres conceptos allí indicado?

Cátedra Bolivariana 3 año lapso 3

Cuestionario evaluativo. Valor 20 %

Tema 6, Bolívar político página 78

Instrucciones a seguir:

• Lea cuidadosamente cada pregunta, analícela y luego responda
• Identifique con su nombre, apellido, No. de lista y sección 
• Utilice hojas de block o examen (sin logotipo), bolígrafos de tinta azul o negra, subraye los títulos con colores
• Trabaje ordenadamente y con pulcritud
• No interrumpa el normal desarrollo de la presente actividad, de lo contrario podría perder la evaluación a realizar en clase
• No debe realizar en computadora este cuestionario, no será aceptado.

1. ¿Por qué razones el Libertador decidió dedicarse a la política?
2. ¿Por qué los aspectos políticos del pensamiento del Libertador deben ser analizados?
3. ¿Explique por qué Bolívar conocía y manejaba los pensamiento y principios políticos y filosóficos?
4. En cuanto al ideario del Libertador ¿indique los aspectos más resaltantes (resumido) relacionados con: la Independencia, Estado y Gobierno, ciudadania, garantías constitucionales, igualdad, seguridad, sufragio, propiedad, forma de gobierno, estructura de gobierno y división de poderes?
5. ¿Indique como la Asamblea Constituyente de Bolivia escribió la primera constitución planteada en el proyecto de Constitución la formación de un gobierno divido en 4 poderes, haciendo mención en las fuerzas armadas e integración?
6. En la carta de Jamaica el Libertador dejó plasmada su idea integracionista ¿señale la idea principal y las tres consideraciones que plantaba Bolívar y como conclusión qué propuso el Libertador?
7. En cuanto al análisis del Discurso de Angostura ¿señale los 12 aspectos más resaltantes de la página 86 y 87 

Instrucción Premilitar 4 año. Cuestionario evaluativo lapso 3

Cuestionario I. Lapso 3. Valor 20%

Seguridad y Defensa. Liderazgo, orientación de mapas y las escuelas geopolíticas. 92, 132 y 142

Instrucciones:

• Lea cuidadosamente cada pregunta, analícela y luego responda correctamente
• Debe utilizar hojas de Block o exámen (puede ser sin logotipo, bolígrafos de tinta azul o negra. (obligatoriamente)
• Debe trabajar ordenadamente y con pulcritud
• Debe trabajar en clase y no interrumpir el normal desarrollo de la presente actividad, de lo contrario podrá perder su evaluación 

Introducción al tema

Es importante importante que el estudiante conozca los aspectos más importantes sobre el valor que tiene la seguridad y defensa como medio para preservar la soberanía y la paz de la nación, así como lo que significa el liderazgo como el arte de influir y dirigir a personas en sus actividades cotidiana, la importancia de conocer la orientación y lectura de mapas y la importancia que tiene la Geopolítica que nos ayudará a conocer la evolución de los estados a nivel mundial.

1. ¿Qué es la Seguridad y Defensa Nacional, a que se refiere el artículo 322 de la Constitución Nacional?
2. ¿Señale los componentes y características de la seguridad de la Nación?
3. ¿Por qué razones se considera que la Seguridad es un estado mental?
4. ¿Por qué se considera que la Seguridad de la Nación se concibe como una responsabilidad del Estado?
5. ¿indique cuáles son los aspectos más importantes de la Seguridad de la Nación y que importancia tiene la Seguridad interna y externa?
6. ¿Qué importancia tiene el desarrollo Integral?
7. ¿Cuáles son las relaciones existentes entre seguridad, defensa y desarrollo integral?
8. ¿Señale las diferencias y relaciones entre la seguridad y la defensa?
9. ¿Qué se entiende cómo liderazgo y que habilidad debe tener una persona para incidir en un grupo?
10. ¿Mencione con sus respectivas características los tipos de lider?
11. ¿Señale 6 características del lider?  
12. ¿Qué son mapas y cuántos tipos existen?
13. ¿Indique cómo se dividen los signos convencionales y cuantos tipos de escala existen?
14. ¿Que es geopolítica y qué documentos fundamentales se recogen las ideas geopolítica de Simón Bolívar?
15. ¿Menciones de forma resumida las escuelas del pensamiento geopolíticos?
16. ¿Señale cuáles son los frentes geopolíticos venezolanos?

Hist de Vzla cuestionario evaluativo lapso 3

Datos del Alumno: apellido y nombre:

N° de lista:

Sección:

Instrucciones: 

• Lea detenidamente cad pregunta y redonda en hojas de block, a mano y no en computadora
• Utilice lápiz, bolígrafos de tinta azul o negra, portaminas
• Debe realizar esta actividad en clase 
• No debe interrumpir el normal desarrollo de la clase de lo contagio perderá puntos en la asignación 

 Taller 4. Gobiernos de Cipriano Castro y Juan Vicente Gómez. Valor 20%

1. ¿Indique la forma cómo llega al poder Cipriano Castro 1899-1909 y en qué consistió la Revolución Restauradora?
2. ¿Señale los aspectos más resaltantes (sólo las que están en negrillas) del gobierno de Cipriano Castro? Realice el cuadro de la página 91
3. ¿Por qué razones se produjo el bloqueo de las costas de Venezuela por parte de Alemania e Inglaterra?
4. La dictadura de Juan Vicente Gómez fue una de las más largas en Venezuela (1908-1935). ¿En qué consistió la Rehabilitación Nacional en esa época? 
5. ¿Por qué habla de transición entre la Restauración y la rehabilitación Nacional? Indique lo resaltado en negrillas
6. ¿En qué consistió la penetracuión del capitalismo extranjero y cómo era la economía de la época?
7. ¿Indique otros aspectos resaltantes del gobierno de Gómez?
8. ¿Mencione los hechos que dieron origen a la aparición de la oposición contra el gobierno de Gómez?

Resumen Ciencias de la tierra 5 año

Resumen C's de la tierra

• Las rocas sedimentarias constituyen los materiales de Valles, fondos marinos, Lagos, ríos y océanos 
• Las rocas ígneas se clasifican en: intrusivas y extrusivas
• El estudio de la composición y clasificación de las rocas corresponden a la petrología
• El material terrestre tiene una composición química variable y es el resultado de un proceso geológico, se puede concluir que que se trata de una roca
• El metamorfismo de contacto se produce por la intrusión del magma en una región de rocas de otro género
• Las rocas se caracterizan por tener materiales fundamentalmente abundantes e indispensable: minerales esenciales y accesorios
• La atmósfera se caracteriza por un gran dinamismo que influye en el surgimiento de fenómenos atmosféricos 
• Las rocas ígneas se forman por la consolidación de los materiales de la corteza terrestre
• Los factores modificadores de la temperatura son la humedad atmosférica, la latitud y la longitud
• La temperatura  es el elemento climático que refleja el estado energético del aire
• El tiempo es la suma total de las condiciones atmosféricas en un lugar determinado
• El clima es el conjunto de condiciones atmosféricas que se dan en un sector durante un periodo de varios años 
• Los elementos climáticos son fenómenos meteorológicos dependientes entre si, que unidos a los factores climáticos determinan el clima de un lugar especifico 
• Los efectos de la radiación solar permite el desarrollo de los procesos exógenos y los fenómenos atmosféricos. El ciclo del agua: el sol obtiene de los mates y Lagos los vapores del agua y los hace subir a grandes alturas. Los votes en el frío se condensan en nubes, las cuales descargan lluvia que van a parar a los arroyos, torrentes y ríos que son los encargados de labrar el paisaje, erosionándose las montañas y llevando sus despechos al mar.
• En la distribución de la insolación sobre la tierra, hay una distribución desigual del calor solar que pone en marcha la gran maquinaria de la atmósfera, el aire caliente sube y es reemplazado por el aire frío vecino, así grandes masas de aire se mueven verticalmente, horizontalmente y a veces en turbulencia en todas las direcciones originándose los vientos y las tempestades. El sol es quien distribuye los climas y cúbrete verano los más variados paisajes
• El equilibrio radiante es cuando un objeto emite la misma cantidad de energía que absorbe
• La convección es la brisas marina que sopla hacia la cálida tierra durante el día y la brisa terrestre que de noche se encamina hacia el mar, cuando la tierra ha perdido gran parte de su calor. La convección hace subir, durante el día, el aire a una montaña abrasada por el sol y por la noche, hace bajar el aire fresco de la montaña al caldeado valle. El efecto de la convección siempre desplaza aire de lugares fríos a clientes y transfiere calor de parajes calientes a otros fríos 
• Las rocas son un agregado de minerales firmes y coherentes
• Las rocas son agregados naturales de uno o más minerales, la mayoría son heterogéneas entre otros aspectos.