Plan de evaluación Geog. Gral 1 Año 2014 Lapso 1

PLAN DE EVALUACIÓN LAPSO 1

ACTIVIDADADES A EVALUAR              %                             VALOR ESCALA 1 AL 20        

CUESTIONARIO A                                 10 %                                       2 PUNTOS

CUESTIONARIO B                                 15%                                        3 PUNTOS

PRUEBA 1                                              15 %                                       3 PUNTOS

TALLER                                                  20 %                                       4 PUNTOS                                   

PRUEBA 2                                              20 %                                       4 PUNTOS 

INTERVENCIONES                               10 %                                        2 PUNTOS

RASGOS PERSONALES:                      10 %                                       2 PUNTOS

                                                               100%                                     20 PUNTOS

DISCIPLINA

HÁBITOS DE ESTUDIOS

CORTESÍA Y VOCABULARIO

USO CORRECTO DEL UNIFORME

RESPONSABILIDAD

INICIATIVA

PRESENTACIÓN PERSONAL

FIRMA DEL REPRESENTANTE                                           FIRMA DEL DOCENTE

________________________________                             _____________________

NOTA:

 LAS FECHAS DE LAS ACTIVIDADES SE LES INDICARÁ A LOS ALUMNOS OPORTUNAMENTE . 

ES OBLIGATORIO LA FIRMA DEL PLAN DE EVALUACIÓN POR PARTE DEL REPRESENTANTE

Cuestionario de Cátedra Bolivarian 3 año Lapso 1

Cátedra Bolivariana

Cuestionario Evaluativo

Hechos históricos que cambiaron el mundo

Instrucciones:

• Realice una lectura sobre el tema a investigar, analice y luego responda de forma resumida los aspectos más impotantes
• Debe trabajar ordenadamente y con pulcritud
• utilice bolígrafos de color negro, azul, portaminas o lápiz de grafito
• Esta actividad debe ser realizada en clase y no debe interrumpirse el normal desarrollo de la misma

1. ¿Qué se entiende por Revolución Industrial y qué importancia tuvo la invención de la máquina?
2. ¿Señale él origen de la revolución Industrial, su importancia y los cambios producidos en la industria?
3. ¿Qué importancia fundamental tuvo la transformación de la estructura social, cómo quedó dividida la sociedad hasta el siglo XVIII y luego de qué manera se dividió esta con la llegada de la Revolución Industrial?
4. ¿Cuáles fueron las consecuencias de la Revolución Industrial?
5. ¿Explique cuáles fueron las nuevas teorías económicas y qué importancia tuvieron los fisiócratas cómo escuela del pensamiento?
6. ¿En qué consiste el emperismo?
7. ¿Qué es el siglo de las luces y cuáles fueron sus orígenes? (Resuma esta espuesta con los aspectos más resaltantes)
8. ¿Realice un cuadro comparativo de los aspectos más importantes de los representantes del pensamiento ilustrado: John Locke, Francis Bacon, Voltaire, Montesquieu?
9. ¿En qué consistió el enciclopedismo, qué se entiende por absolutismo y sus aspectos resaltantes (orígenes)?
10. ¿Qué importancia tuvieron: Thomas Hobbes, Martín Lutero y Juan Calvino en la edad media?
11. ¿Qué fue la Revolución francesa, sus consecuencias y acontecimientos y cuál fue el papel preponderante de Napoleón Bonaparte en las guerras europeas?

Historia de Venezuela 2 año 2014 Lapso I

Cuestionario 

Venezuela independiente a partir de 1830

Integración y disolución de la Gran Colombia

Instrucciones: 

• Lea detenidamente cada pregunta, analice y luego responda en clase
• Debe trabajar ordenadamente y con pulcritud
• Útilice bolígrafos de tinta negra o azul, o en su defecto lápiz o portaminas
• No interrumpa el normal desarrollo de la presente actividad 
• Utilice block de rayas o cuaderno

1. ¿Señale cómo se inició el proceso de integración de la Gran Colombia?
2. ¿Indique cuáles fueron los problemas que se presentaron en la Gran Colombia?
3. ¿Mencione cuáles fueron las bases que fundamentan el nacimiento de la Gran Colombia.
4. ¿Señale cómo fue la situación política en Venezuela a partir de 1830?
5. ¿Indique la superficie geográfica sobre la que se asentó la República de Venezuela?
6. ¿Señale en un cuadro cómo estaba distribuida la población?
7. ¿Indique la importancia del congreso de Venezuela en 1830 y qué características presentó la Asamblea popular?
8. ¿Qué importancia tuvo el Congreso de Valencia?
9. ¿Señale los principales aspectos de la Constitución de 1830 en cuanto a la forma de gobierno, nacionalidad, pérdida de la ciudadanía  y sistema electoral?
10. ¿Mencione cómo estaban constituidos los poderes de la Nación y qué requisitos se necesitaban para ser representante?
11. Elabore el mapa de la figura 1.3 de la página 8. Colorear (debe ser dibujado y no fotocopiado)

Plan de evaluación C's de la tierra 5 año lapso 3

Plan de evaluación lapso 3. C's de la tierra

Actividad evaluativa.                          Ponderación  %.                      Valor escala del 1 al 20

Cuestionario I.                                             20 %.                                        4 puntos

Prueba.                                                         30 %.                                       6 puntos

Taller.                                                           20%.                                        4 puntos

Prácticas                                                     10 %.                                       2 puntos

Rasgos personales.                                   10 %.                                        2 puntos 

Intervenciones.                                          10 %.                                        2 puntos

Total a evaluar:                                          100 %.                                      20 puntos 

Ciencias de la tierra 5 año lapso 3

Cuestionario parte I valor 20 %

Dinámica terrestre . Página 88

Instrucciones:

• Lea detenidamente cada pregunta y luego responda en su cuaderno u hoja de block
• Debe trabajar individualmente, en orden, sin tachaduras y no interrumpir el normal desarrollo de la misma, de lo contrario podrá perder calificación alguna
• No se recibirá bajo ninguna circunstancia actividades después que haya sido requerido por el docente
• Utilice bolígrafos de tinta azul o negra o en sus defecto lápiz o portaminas
• No seguir estas instrucciones cabalmente acarea perdida de evaluación 

1. ¿Qué es la atmósfera y cuáles ciencias estudian la misma?
2. ¿Explique resumidamente cuales son las capas de la atmósfera?
3. ¿Mencione qué aparato mide la humedad atmosférica?
4. ¿Qué es tiempo atmosférico y clima?
5. ¿Qué es la meteorología y climatología?
6. ¿Cuales son las diferencias entre los elementos del clima y los factores del mismo?
7. ¿Mencione cuales son los factores que depende el clima y cuáles son sus elementos?
8. ¿Qué importancia tiene el factor altitud  y cuáles son sus factores más importantes?
9. ¿Qué son zonas de convergencia y elevación, mencione cuáles son estas zonas?
10. ¿Qué son zonas de divergencia del aire descendente y mencione cuáles son estas zonas?

Usted debe seguir las mismas instrucciones que se mencionaron en la parte I 

Parte II. Valor 20 %. 

 Los movimientos de la atmósfera 109 y de la hidrosfera Páginas 119

1. ¿Indique como se distribuye la insolación en la tierra?
2. ¿En qué consiste el efecto de la convección?
3. ¿Qué son frentes de aire, mencione cuáles son y sus características?
4. Los vientos planetarios son: los vientos alisios, los vientos del oeste y los vientos polares del este¿explique las características de cada uno?
5. ¿Qué son los Monzones, ciclones y anticiclones?
6. ¿Qué es la humedad absoluta, como se determina y por qué es más importante la humedad relativa, como se clasifica esta última?
7. ¿Qué es la condensación, las nubes y cómo se clasifican las nubes?
8. ¿Qué es la hidrosfera y mencione las causas internas y externas que las producen el movimiento de las masas de agua?
9. ¿Qué es es ciclo hidrológico, sus fases?
10. ¿Qué  son aguas subterráneas, mantos acuíferos, como se clasifican y que son manantiales y fuentes?
11. Dibuje y coloree el ciclo hidrológico de la página 120. Es obligatorio y no debe fotocopiarse ni recortar

Plan de evaluación lapso 3 Premilitar 4 año

Plan de evaluación. Lapso 3.

Actividad evaluativa.                         Ponderación %.                    Valor escala 1 al 20.      

Cuestionario I.                                            20 %.                                  4 puntos

Prueba.                                                      30%.                                   6 puntos

Taller I.                                                       20 %.                                 5 puntos

Exposiciones.                                             20 %.                                 5 puntos

Rasgos personales.                                   10 %.                                10 puntos

Total a evaluar:                                         100 %.                              20 puntos

Firma del representante                                        Firma del docente

Instr Premilitar 4 año lapso 3 cuestionarios

Cuestionario evaluativo. Valor 20 %

Parte I. Página 73

Instrucciones: 

• Lea dtenidamente cada pregunta y luego responda en su cuaderno y/ o block
• Trabaje ordenadamente sin tachaduras y no interrumpa el normal desarrollo de esta actividad de los contrario corre el riesgo de perder calificación alguna
• Debe entregar esta actividad cuando sea requerida por el docente, bajo ninguna circustancia se recibirá fuera de la fecha prevista 
• Utilice bolígrafos de tinta azul o negra o en su defecto lápiz o portaminas

1. ¿Qué son valores e indique sus características?
2. ¿Qué  los valores: éticos, solidaridad, disciplina, generosidad, cooperación, honestidad y el respeto?
3. ¿Qué son valores políticos y sociales?
4. ¿En qué consiste la territorialidad, la seguridad y la soberanía?
5. ¿En qué consiste la libertad, la justicia y la igualdad?
6. ¿En qué consiste la religión, las salud, la educación y la autenticidad?
7. ¿Indique cuáles son las reglas para lograr la autenticidad?

Para el cuestionario parte II deben seguir las mismas instrucciones que el anterior.

Parte II Valor 20 %. Página 92

1. ¿Explique por qué razones la Seguridad y Defensa son procesos integrales y en qué consiste la norma contenida en la Constitución Nacional en su artículo 322?
2. ¿Qué es la Seguridad de la Nación y por qué razones apareció este término?
3. ¿Indique cuáles son los componentes y características de la Seguridad de la Nación?
4. ¿Mencione los principales aspectos de la Seguridad de la Nación con sus respectivos contenidos y como se clasifica la misma?
5. ¿En qué consiste la defensa nacional y el desarrollo integral?
6. ¿Indique las relaciones existentes entre Seguridad, Defensa y Desarrollo integral?
7. ¿Cuáles son las diferencias existentes entre la Seguridad y la Defensa?